本書共六章，內(nèi)容包括：音樂表演藝術(shù)概述、音樂教學(xué)的原則與基本理念、音樂教學(xué)的模式與方法、音樂教學(xué)方法與設(shè)計、音樂教學(xué)策略的路徑選擇、表演藝術(shù)教學(xué)實踐。

本書對1958-1962年間的這段塵封已久、甚至漸被遺忘的音樂歷史做詳盡的考察和深入的研究，分為四個部分：1。對由遠古至今北大荒廣袤的地域特點和悠久多彩的人文歷史進行闡述，總結(jié)千百年來地域音樂文化的積淀，揭示北大荒音樂不是無源之水、無本之木；2�？甲C音樂家們在北大荒期間的勞動生產(chǎn)、日常生活、創(chuàng)作表演的歷史事跡，以及他們

《蒙古國傳統(tǒng)音樂當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究》為蒙古國傳統(tǒng)音樂研究學(xué)科發(fā)展史的研究成果，是國內(nèi)學(xué)者了解和學(xué)習(xí)蒙古國音樂研究史的重要參考書目。隨著上世紀(jì)五十年代蒙古國通用基里爾蒙古文，其研究成果和文獻資料均已該文字出版發(fā)行，這對境內(nèi)研究蒙古國音樂和相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者帶來了一定的難度和挑戰(zhàn)。為了方便廣大學(xué)者深入了解蒙古國音樂文化研究動態(tài)和學(xué)

該專著是中國音樂史學(xué)者極為期待的專著，分為四章結(jié)構(gòu)(文獻→宮調(diào)→記譜法→譯譜)，清晰再現(xiàn)了趙如蘭宋樂解譯目標(biāo)與研究思路演變與發(fā)展的軌跡。是第一部宋代音樂斷代史專著，建立了遵循音樂文獻解譯古譜的學(xué)術(shù)規(guī)范，首次系統(tǒng)匯總、考辯、編纂了各地的宋代音樂文獻。率先構(gòu)建了中國音樂史國際術(shù)語體系。首次提出了宋代俗字譜“以勾代上”記譜法

本書是首部從古典學(xué)角度全面探討迪倫歌曲文學(xué)性的著作，為將迪倫從搖滾名人堂引入古典詩人的萬神殿提供了令人信服的理由。在本書中，開設(shè)了哈佛大學(xué)同名課程的教授理查德·F.托馬斯要求我們反思：“是什么造就了經(jīng)典？”他雄辯地論證了迪倫的現(xiàn)代意義，同時為讀者揭開了迪倫歌詞背后的秘密。

本書是一本學(xué)術(shù)研究著作。本書從音樂傳播的視角出發(fā)，深入探討民間音樂文化的傳承與保護問題，通過分析民間音樂的傳播特點、影響因素和傳承途徑，以期為相關(guān)實踐提供理論指導(dǎo)。本書全面探討了當(dāng)代社會保護和傳承民間音樂文化的價值，分別針對民間歌曲、民間器樂、民間舞蹈音樂、民間戲曲、民間說唱音樂文化及其傳承與保護進行了深入論述。同時，

本書是一本研究性歷史論著，作者對中國古典戲曲敘事思想進行歷史性研究，揭示了了中國古典戲曲敘事思想理論演變與實踐的發(fā)展關(guān)系。本書對彰顯戲曲敘事的獨特性，深入了解古代戲曲敘事的發(fā)展，完善戲曲理論史研究，促進古代戲曲敘事理論對當(dāng)下發(fā)揮新的作用等都具有重要意義。本書分上中下三個部分。分別設(shè)計音樂教育基礎(chǔ)理論研究、高等音樂教育研

本卷是音樂教育者對世界各地文化背景下的早期兒童音樂教育學(xué)的探索，旨在介紹如果使幼兒在發(fā)展音樂和文化知識方面一舉兩得。它深入探討了在早期兒童教育中教授和學(xué)習(xí)音樂的獨特特點，以及這些教育活動應(yīng)如何與世界各地的音樂文化緊密結(jié)合。幼兒需要理解周遭的世界，發(fā)展身份認(rèn)同，并以積極社交的方式與他人互動。他們有十足的能力開始了解人類的

本書介紹劉三姐歌謠中四種重要的類別(古歌、風(fēng)俗歌、情歌、敘事歌)及其文化意蘊，展現(xiàn)劉三姐文化的傳統(tǒng)藝術(shù)魅力。此外，本項目還充分結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，設(shè)計成富媒體讀物，加載有豐富的音視頻文件，通過MPR識讀器或掃描二維碼可以收聽到原汁原味的山歌，觀看到獨具特色的歌圩現(xiàn)場，讓讀者如同身臨其境，超越時空的限制。

本書是一本音樂欣賞讀物。音樂不僅是聲音的藝術(shù)，還承載著情感、文化與歷史，是人類共同的精神財富，而對音樂的形式、內(nèi)容、欣賞以及與文化的關(guān)系等方面的認(rèn)知影響了音樂審美的能力。本書從音樂的基礎(chǔ)知識出發(fā)，探討了音樂的形式，幫助讀者理解音樂如何表達和引發(fā)情感。同時介紹了音樂欣賞的美學(xué)特征和不同的欣賞方式，而且深入探討了音樂欣賞中