全書(shū)共分五章，分別是家務(wù)舍務(wù)勞動(dòng)安全指南、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐安全指南、校外實(shí)習(xí)實(shí)踐安全指南、校外志愿公益勞動(dòng)安全指南和境外出國(guó)留學(xué)安全指南，介紹了大學(xué)生在各種勞動(dòng)過(guò)程中的安全知識(shí)與技能，以及不同生活場(chǎng)景下的安全注意事項(xiàng)。

本書(shū)是河南師德建設(shè)叢書(shū)的延續(xù)和創(chuàng)新，收錄了2024年全國(guó)最美教師劉華東和2024年河南省教書(shū)育人楷模、河南省最美教師等人物的動(dòng)情故事，河南省教書(shū)育人楷模巡回報(bào)告會(huì)、師德主題征文和演講比賽、師德師風(fēng)優(yōu)秀案例征集等活動(dòng)的精彩掠影，以及我省師德建設(shè)宣傳中的一些亮點(diǎn)，系統(tǒng)展現(xiàn)我省全年師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措和卓著成效，成為全省廣

本書(shū)主要介紹如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)和人工智能新技術(shù)來(lái)構(gòu)建個(gè)性化線上教學(xué)系統(tǒng)。首先梳理國(guó)內(nèi)外個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的發(fā)展脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，介紹國(guó)際國(guó)內(nèi)通行的教育信息化標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范。然后以建構(gòu)學(xué)習(xí)主義為理論基石，運(yùn)用人工智能和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，以多重屬性特征為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了知識(shí)圖譜模式層，結(jié)合TextRank算法對(duì)爬蟲(chóng)獲取到的文本資源構(gòu)建知識(shí)圖譜，

本書(shū)系統(tǒng)性對(duì)在線學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)分析概念、方法、技術(shù)和過(guò)程模型進(jìn)行了全面細(xì)致的介紹。

本書(shū)中闡述了德育教育線上線下融合教學(xué)的發(fā)展背景、意義、目標(biāo)與核心理念，探討了教學(xué)資源建設(shè)、模式構(gòu)建等問(wèn)題。本書(shū)分析了融合教學(xué)中存在的問(wèn)題和影響因素，以及教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生參與度的提升。此外，本書(shū)還介紹了創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)用的教學(xué)策略，如情境教學(xué)法、優(yōu)化評(píng)價(jià)體系等，為提升德育教育的效果提供了指導(dǎo)與參考。

本書(shū)首先概述了全球教育面對(duì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，特別是數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵力量。書(shū)中通過(guò)一系列國(guó)內(nèi)外成功的數(shù)字化教育案例，展示了智能教學(xué)系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等工具的實(shí)際應(yīng)用效果。此外，本書(shū)還重點(diǎn)介紹了數(shù)字校園建設(shè)的重要性，分析了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)所需的技術(shù)支持、師資培訓(xùn)、資源優(yōu)化及安全措施。最后，本書(shū)提出了一系列教學(xué)

本教材編寫(xiě)遵循“育人為本，實(shí)踐取向”思想，以作者多年來(lái)積累的教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以教育研究中的真實(shí)案例為基本學(xué)習(xí)情境，根據(jù)教師教育研究的特點(diǎn)與需要，注重各種研究方法和技能的應(yīng)用實(shí)踐，著力培養(yǎng)教育研究能力。內(nèi)容包括教育研究基本理論、偏傳統(tǒng)的教育研究方法、偏現(xiàn)代的教育研究方法以及教育研究成果表述，共十一章。其中，教育研究

本書(shū)聚焦于如何構(gòu)建體驗(yàn)式心育系統(tǒng)，提出“德境心一體”的理念。書(shū)中強(qiáng)調(diào)品德培養(yǎng)、環(huán)境營(yíng)造與心理教育的緊密結(jié)合。通過(guò)創(chuàng)建具有道德引導(dǎo)性的環(huán)境氛圍，使受教育者在其中進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。作者深入探討了該系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，分析如何在實(shí)踐中運(yùn)用體驗(yàn)式方法開(kāi)展心理教育。書(shū)中可能會(huì)闡述如何利用多樣化的活動(dòng)和場(chǎng)景設(shè)計(jì)

本套書(shū)從四個(gè)方面，分別是青少年要選擇積極or消極、要選擇樂(lè)觀or抑郁、要選擇理性or焦慮、要選擇自律or拖延，為正處于成長(zhǎng)期的青少年提供心理健康方面的指導(dǎo)。全書(shū)通過(guò)深入淺出的方式，引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，學(xué)會(huì)自我管理情緒，提升抗壓能力，以及建立積極的生活態(tài)度。在書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)了心理健康與身體健康同等重要，指出青

本書(shū)共分為四章，第一章為鋼筆字書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，第二章為粉筆字書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，第三章為毛筆字書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，第四章為鋼筆字同步練習(xí)帖。本書(shū)主要通過(guò)圖畫(huà)的形式引入鋼筆字基本筆畫(huà)，讓學(xué)習(xí)者在初學(xué)書(shū)法時(shí)避免傳統(tǒng)的、枯燥的筆畫(huà)練習(xí)，然后通過(guò)幾何圖形的分解講解部首和間架結(jié)構(gòu)。粉筆字和毛筆字都是采用字框的形式標(biāo)注出基本的結(jié)構(gòu)造型，便于學(xué)習(xí)者更好地觀察