《民族高等院校體育教程》編者懷著對(duì)黔東南少數(shù)民族的深厚感情,致力于為保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黔東南原生態(tài)體育文化而積極工作,取得了豐碩的成果。編者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,求真務(wù)實(shí)、厚積薄發(fā),為本教材的付梓出版付出了辛勤的勞動(dòng)!睹褡甯叩仍盒sw育教程》編寫、審稿、定稿的整個(gè)過(guò)程中,一直得到凱里學(xué)院黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,得到貴州省
《運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)》的編寫立足于培養(yǎng)新世紀(jì)體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育專業(yè)人才的實(shí)際需要,注重體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)學(xué)科的新理論、新觀念和新方法,堅(jiān)持自然主義和實(shí)用主義的教育思想,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,以培養(yǎng)學(xué)生掌握、應(yīng)用運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)基本理論、方法去分析、解決體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練問(wèn)題的實(shí)際工作能力,堅(jiān)持改革、發(fā)展與創(chuàng)新,突出教材的
《高等學(xué)校教材:學(xué)校體育學(xué)》是高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課教材。全書(shū)共十二章,內(nèi)容包括學(xué)校體育發(fā)展概況、學(xué)校體育的地位、功能、目標(biāo)、體育教學(xué)過(guò)程、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育課教學(xué)的組織與管理、體育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育課的備課與說(shuō)課、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校體育管理、課外體育活動(dòng)、體育教師等!陡叩葘W(xué)校教材:學(xué)校體育學(xué)》可作為全
《體育測(cè)量與評(píng)價(jià)(第2版)》內(nèi)容包括:體育測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本原理、方法以及人體測(cè)量評(píng)價(jià)、社會(huì)體育評(píng)價(jià)兩大部分!扼w育測(cè)量與評(píng)價(jià)(第2版)》采用通俗易懂的語(yǔ)言,準(zhǔn)確地闡述了體育測(cè)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)、編制方法與結(jié)果處理方法,詳細(xì)介紹了幾種主要的體育測(cè)量評(píng)價(jià)的類型,并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際,始終關(guān)注當(dāng)前學(xué)校體育測(cè)量評(píng)價(jià)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)
健康體適能致力于研究體力活動(dòng)與健康的關(guān)系,闡述體力活動(dòng)促進(jìn)身心健康的理論和方法,分析缺乏體力活動(dòng)行為心理原因并提出有效干預(yù)措施等。本教材力爭(zhēng)在結(jié)構(gòu)體系上簡(jiǎn)沽明了和兼容并蓄,在內(nèi)容上突出理論和實(shí)踐并重,在編寫風(fēng)格上力爭(zhēng)作到言簡(jiǎn)意賅,通俗易懂,可作為高等學(xué)校體育專業(yè)教材和教學(xué)參考書(shū)。
高職體育與健康
卡內(nèi)基說(shuō):“一個(gè)人的成功,15%是靠專業(yè)知識(shí),85%是靠人際關(guān)系和處世能力!比穗H關(guān)系和處世能力都要透過(guò)人際交往才能逐步歷練成熟,而透過(guò)禮儀習(xí)慣,青少年朋友們才會(huì)進(jìn)入一個(gè)真實(shí)廣闊的世界,學(xué)會(huì)表達(dá),建立正確的自我形象,和他人建立和諧融洽的關(guān)系。
《體育與健康教程》共分兩篇,十七章,概括起來(lái),具有以下特色:貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。本教材的編寫牢牢貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,緊緊圍繞體育與健康兩個(gè)主題進(jìn)行闡述,把健康第一的思想貫穿于每一章節(jié)中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的益處和進(jìn)行終身體育鍛煉的重要性。
本書(shū)分為兩個(gè)部分,第一部分介紹了現(xiàn)代人都應(yīng)了解的禮儀基本知識(shí),包括個(gè)人禮儀、社交禮儀和交談禮儀;第二部分介紹了與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的體育禮儀知識(shí),包括體育教師禮儀、體育教練員禮儀、體育裁判員禮儀、運(yùn)動(dòng)員禮儀、體育觀眾禮儀、體育項(xiàng)目與服務(wù)禮儀、體育專業(yè)大學(xué)生求職禮儀。
健身·營(yíng)養(yǎng)科學(xué)方案