本書以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以行業(yè)崗位需要為依據(jù)，以職業(yè)道德養(yǎng)成為重點(diǎn)，以真實(shí)的工作案例為載體，以濃厚的職業(yè)氛圍為平臺(tái)，按照“意識(shí)培養(yǎng)—目標(biāo)設(shè)定—行為養(yǎng)成—應(yīng)用拓展”的理念設(shè)置每個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容。全書內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)領(lǐng)域一——敬業(yè)精神（敬業(yè)意識(shí)訓(xùn)導(dǎo)、敬業(yè)目標(biāo)訓(xùn)導(dǎo)、敬業(yè)行為訓(xùn)導(dǎo)、敬業(yè)意識(shí)

職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)成就息息相關(guān)�！堵殬I(yè)素質(zhì)教育讀本（第3冊(cè)）》是職業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)以外的補(bǔ)充，節(jié)選了名家的文學(xué)作品、各界名人的傳記等，旨在提高職業(yè)院校學(xué)生的心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化審美素質(zhì)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，為即將步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

本書闡述了職場(chǎng)人如何通過努力實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的期待，讓自己從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。作者認(rèn)為良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)是職場(chǎng)中個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長過程中最基礎(chǔ)和最重要的因素。書中通過對(duì)大量職場(chǎng)人的經(jīng)歷案例的分析，整理除了職場(chǎng)人提高自身道德休養(yǎng)的有效方法。本書思想深入淺出，理論性和實(shí)踐性相結(jié)合，對(duì)職場(chǎng)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要的指導(dǎo)

本書根據(jù)教育部2008年頒布的中等職業(yè)學(xué)校《職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》編寫而成，內(nèi)容包括：習(xí)禮儀講文明；知榮辱有道德；弘揚(yáng)法治精神樹立公民意識(shí)；自覺依法律己避免違法犯罪；依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)維護(hù)公平正義；勞動(dòng)合同的簽訂、解除與終止。本書密切結(jié)合學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容充實(shí)、活潑，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和時(shí)代性，可作為中等職業(yè)學(xué)校

三綱指君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V。長期以來被認(rèn)為是中國建專制主義統(tǒng)治的基本理論，是為封建階級(jí)統(tǒng)治和等級(jí)秩序的神圣性和合理性而辯護(hù)，起著規(guī)范、禁錮人們思想、行為的作用。而本書作者通過對(duì)三綱的來源及其真實(shí)含義的分析，認(rèn)為三綱的主要精神是從大局出發(fā)，即小我服從大我。作者認(rèn)為，要解決中國文化的問題和出路，就是要正確闡述儒家王

越是在喧囂和困惑的環(huán)境中無所適從，我們?cè)侥懿煊X快樂和寧靜的難能可貴。其實(shí)“心安處即自由鄉(xiāng)”，善于調(diào)節(jié)內(nèi)心是一種自我救贖的能力。當(dāng)我們能夠?qū)ψ晕矣星逍颜J(rèn)識(shí)，對(duì)他人能寬容友善，對(duì)生活無限熱愛的時(shí)候，一個(gè)擱有強(qiáng)大的心靈力量的你將會(huì)更加自信而樂觀地面對(duì)所有的一切。本叢書是幫你化解煩惱的心靈修養(yǎng)課，可隊(duì)給你增加快樂的心理自助術(shù)；

黃冰主編的這本《職業(yè)素養(yǎng)》以職業(yè)學(xué)校學(xué)生走上工作崗位以后應(yīng)該具備的綜合職業(yè)素質(zhì)和社會(huì)、企業(yè)對(duì)于員工的一些要求為出發(fā)點(diǎn)，從文明禮貌、誠實(shí)守信、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)行堅(jiān)決、團(tuán)隊(duì)合作、友愛自信、勤奮堅(jiān)韌、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、進(jìn)取創(chuàng)新、敬業(yè)感恩、樂觀健康等方面講述一些基本的道理，力求使學(xué)生了解并養(yǎng)成符合社會(huì)常理的行為準(zhǔn)則。《職業(yè)素養(yǎng)》

《職業(yè)道德與法律教學(xué)參考書（修訂版）》為中等職業(yè)學(xué)校德育必修課程《職業(yè)道德與法律》的教師用書，根據(jù)教育部頒布的《職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱》和高等教育出版社出版的《職業(yè)道德與法律》教材編寫�！堵殬I(yè)道德與法律教學(xué)參考書（修訂版）》對(duì)教材五個(gè)單元12課32學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，既進(jìn)行了“單元地位概述”、“教學(xué)知識(shí)要點(diǎn)”歸納、“教學(xué)重

本書始終以突出能力培養(yǎng)為宗旨,力求貼近社會(huì)、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生,為培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生的職業(yè)能力奠定必要的基礎(chǔ)。作者多年從事教學(xué)工作,有豐富教學(xué)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深受學(xué)生喜愛與歡迎。

本書體現(xiàn)學(xué)生成長特點(diǎn)、記錄學(xué)生成長足跡的《學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)成長手冊(cè)》分為九個(gè)模塊，每個(gè)模塊均包含成長指南、成長足跡、成長收獲、成長感悟等內(nèi)容，以學(xué)生自我填寫為主，同學(xué)、教師、家長共同參與見證其成長過程。手冊(cè)既有學(xué)生成長的總目標(biāo)，又有每個(gè)訓(xùn)練模塊要達(dá)到的具體目標(biāo)，用樂于接受的方式，引領(lǐng)學(xué)生記錄和審視自己在綜合職業(yè)素養(yǎng)諸方