本書(shū)分為三大部分，即文學(xué)鑒賞、實(shí)用寫(xiě)作和文體知識(shí)。文學(xué)鑒賞部分，既有傳統(tǒng)的經(jīng)典篇目，也有諾貝爾獎(jiǎng)的當(dāng)代獲獎(jiǎng)作品。每篇選文都配有題解、正文、注釋、閱讀提示和思考練習(xí)，便于師生教與學(xué)。實(shí)用寫(xiě)作部分，選擇了幾種常用文體，并精選貼近社會(huì)生活的例文，幫助學(xué)生迅速掌握申論、常用公文、求職信、演講稿、畢業(yè)論文和新媒體寫(xiě)作等方面的寫(xiě)作

教師口語(yǔ)是師范類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，針對(duì)高職高專院校師范類專業(yè)學(xué)生考證、就業(yè)需求，本次修訂替換了典型案例；新增了思維導(dǎo)圖、本章重點(diǎn)、訓(xùn)練目標(biāo)等模塊；增加了考證面試口語(yǔ)等內(nèi)容，力圖最大限度地提高適用性和時(shí)效性，以便讓教材更加宜教易學(xué)。全書(shū)包含普通話基礎(chǔ)知識(shí)、一般口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)訓(xùn)練、教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練、教育口語(yǔ)訓(xùn)練、教師交

了解并準(zhǔn)確使用好漢語(yǔ)的修辭手法，對(duì)于提高孩子的寫(xiě)作水平十分重要。本書(shū)介紹20種常用修辭手法：比喻、比擬、排比、夸張、對(duì)偶、對(duì)比……由淺至深，循序漸進(jìn)。結(jié)合思維導(dǎo)圖以及配套訓(xùn)練，專項(xiàng)訓(xùn)練、講練一體，傳授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在練習(xí)中查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。讓孩子會(huì)學(xué)、會(huì)用修辭手法，對(duì)考點(diǎn)把握運(yùn)用自如；閱讀時(shí)

本書(shū)是關(guān)于語(yǔ)文教育研究的資料，涵蓋了閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、文本解讀、教學(xué)觀點(diǎn)、課改在線、教學(xué)設(shè)計(jì)、教例品評(píng)、教例精選以及備考策略等多個(gè)方面。本書(shū)內(nèi)容全面，幾乎涵蓋了語(yǔ)文教學(xué)的所有重要方面，為教師提供了豐富的教學(xué)資源和方法論指導(dǎo)。不僅關(guān)注了傳統(tǒng)教學(xué)方法的探討，還融入了新技術(shù)(如AIGC技術(shù))在教學(xué)中的應(yīng)用，展現(xiàn)了教學(xué)領(lǐng)域的

本書(shū)稿系一部介紹漢字的發(fā)展、演變及各種趣味故事的文化普及讀物。書(shū)稿運(yùn)用各種生動(dòng)有趣的故事全面呈現(xiàn)了漢字的發(fā)展歷程，包括漢字從何而來(lái)、漢字的造字方法有哪些、漢字的造型有什么內(nèi)涵、漢字字體的演進(jìn)過(guò)程是什么樣的、如何掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技藝、從古文到白話文的演變、漢語(yǔ)拼音的出現(xiàn)歷程、漢字的繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)、漢字對(duì)文化傳承的意義等。書(shū)稿可使

本書(shū)稿系一部介紹漢字的發(fā)展、演變及各種趣味故事的文化普及讀物。書(shū)稿共分五章，主要講述漢字的規(guī)范化用法。第一章探討了公共場(chǎng)合常見(jiàn)的字詞錯(cuò)誤、繁簡(jiǎn)字的關(guān)系、語(yǔ)言文字規(guī)范等；第二章介紹了常見(jiàn)錯(cuò)別字、容易混淆的詞語(yǔ)、古今異義詞等；第三章講述了常被人們誤用誤解的詩(shī)文、諺語(yǔ)；第四章介紹了成語(yǔ)的錯(cuò)用、誤用，方言的地方性差異；第五章介

本書(shū)稿系一部介紹漢語(yǔ)文章的發(fā)展、演變及各種趣味故事的文化普及讀物。書(shū)稿共分為四個(gè)章節(jié)：第一章“精心烹煮好文章”介紹了好文章的標(biāo)準(zhǔn)，明確了寫(xiě)出好文章應(yīng)該從擬題、遣詞造句、修辭、立意等出發(fā)；第二章“穿越時(shí)空的古老文體”介紹了一些比較有代表性的古代文體的經(jīng)典作品，比如辭賦、銘文、唐詩(shī)、宋詞、元曲、對(duì)聯(lián)等；第三章“流傳至今的非

應(yīng)用文寫(xiě)作能力是高等職業(yè)院校學(xué)生必備的綜合技能之一。本書(shū)在突出職業(yè)教育特色的同時(shí)，堅(jiān)持“能力本位”和“素質(zhì)、知識(shí)、能力相統(tǒng)一”的原則，采用項(xiàng)目情境式教學(xué)，體例新穎，注重實(shí)踐。全書(shū)共6個(gè)項(xiàng)目，從應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，分別引入公文類文書(shū)、職業(yè)類文書(shū)、活動(dòng)類文書(shū)、新聞?lì)愇臅?shū)、校園類文書(shū)等典型情境，系統(tǒng)地闡述了應(yīng)用文寫(xiě)作的各

本書(shū)專注于普通話情感語(yǔ)段發(fā)聲特征研究，書(shū)的前五章是作者的博士論文，后四章是其主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目(批準(zhǔn)號(hào)：16BYY144)的研究成果。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，作者形成了一套自己的發(fā)聲研究思路，包括：發(fā)聲參數(shù)的提取與統(tǒng)計(jì)分析；通過(guò)EGG波形比對(duì)以確定語(yǔ)段中各音節(jié)所用到的發(fā)聲類型；通過(guò)合成與感知實(shí)驗(yàn)以確定發(fā)聲對(duì)情感表達(dá)所起的作用

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》合稱“三百千”，是我國(guó)三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物�！度�字經(jīng)》內(nèi)容囊括傳統(tǒng)文化的各個(gè)方面，蘊(yùn)含著“仁，義，誠(chéng)，敬，孝”的核心思想�！栋偌倚铡肪渚溲喉崳�易記易背，在漢字、音韻與姓氏文化傳承方面具有重要意義�！肚ё治摹芬晕牟勺拷^的四言句講述天地人文、個(gè)人修養(yǎng)、廟堂人間等內(nèi)容。本次整理以通行本為底本，采用大