《需求的極限關于經濟學理論基礎的探討》內容簡介：傳統(tǒng)的需求范疇特指人的需求，通常需求的性質又被看作是人的性質。近來，這個被默認的習慣受到了質疑和挑戰(zhàn)。例如，動物、植物的需求必須尊重；機器人會有自己的需求。從徹底的進化論角度看，人的需求只是整個需求范疇的一個特例。有必要追究需求的起源，探討需求發(fā)生、發(fā)育、演變的過程和趨勢

本書運用邏輯的分析方法和初等數(shù)學的分析方法，系統(tǒng)地闡述和分析了現(xiàn)代西方宏觀經濟學的基本理論和基本政策，其中包括國民經濟核算、現(xiàn)代產值理論、現(xiàn)代貨幣理論、I5-LM分析、ADAS分析、失業(yè)理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、經濟發(fā)展理論、宏觀財政政策、宏觀貨幣政策、人力政策、收入政策。全書由淺入深，層次分明，

本書共九章，第一章為稅法的準備知識；第二章至第九章基本是按照稅種編排的，每章又分為稅種的主要法律規(guī)定、應納稅額的計算、申報與繳納三部分，著力體現(xiàn)高職教育操作類教材的特色。本次修訂將主要根據2016年營業(yè)稅全面改征增值稅的政策來修改調整內容，同時也會根據高職院校的教學改革情況，從形式上將更符合高職學生的特點。

本書探討了農民家庭勤勞經濟態(tài)度和行為選擇的動力以及這種勤勞經濟態(tài)度的形成方式，并分析了其對農村家庭中具體經濟實踐的影響。本書還關注了農民家庭經濟在農村地區(qū)出現(xiàn)的一些變遷以及導致這些變遷的因素。

《經濟學基礎》力爭創(chuàng)新，以培養(yǎng)開放性分析問題的能力為宗旨，充分體現(xiàn)寬口徑、厚基礎、重技能、講實踐的特點，大力倡導案例式、啟發(fā)式教學模式。教材以*總書記新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹*總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，深刻領會全國高校思想政治工作會議精神。教材實訓與案例部分圍繞近幾年黨和

目前，國內市場上《發(fā)展經濟學》教材品種較多，但相關高質量的案例輔助教材很少。 《發(fā)展經濟學案例集（第二版）》力求立足于發(fā)展中國家實際，在系統(tǒng)綜合有關經濟發(fā)展理論的基礎上，以案例的形式說明發(fā)展中國家經濟發(fā)展的原理與政策，同時也為制定中國經濟發(fā)展政策提供一種理論工具。全書共分為四個部分：一是經濟發(fā)展的障礙

本書對當代資本主義虛擬金融壟斷為主導的金融化以及經濟金融等危機的深化進行了研究。以馬克思主義信用理論、金融資本理論的研究為開端，沿著時代——生產——壟斷——霸權——危機的邏輯展開論述。闡述壟斷資本主義發(fā)展至20世紀70-80年代以來的階段特征，虛擬金融資本占主導地位的變化，其表現(xiàn)、實質、原因，它所表現(xiàn)的資本主義新的歷史

新古典經濟學家認為經濟衰退或蕭條只是一時的，暫時性的問題。他們將周期的收縮階段作為一個必要的弊病，它解決了一些系統(tǒng)問題，同時開辟了新的和更有力的增長道路。他們爭辯說，現(xiàn)行制度是唯一可能導致經濟增長效率的制度，因此周期性衰退只是一個需要付出的小代價。此外，新古典經濟學家認為，是人們選擇了失業(yè)，因此，幾乎不存在非自愿失業(yè)。

本書根據應用型人才的培養(yǎng)目標和“應用為本、學以致用”的辦學理念，貫徹“精、新、實”的編寫原則，以“必需、夠用”為度，精選必需的內容，其余內容引導學生根據興趣和需要有目的、有針對性地自學。本書的編寫突出了以下主要特點：增加引入案例，更易激發(fā)學生的學習興趣；同步配套出版學習指南與訓練手冊（習題冊），學用結合有效提升學習效果

《西大經濟評論：理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新研究（第4輯）》是西北大學經濟管理學院和教育部人文社科重點研究基地——西北大學中國西部經濟發(fā)展研究中心創(chuàng)辦的學術出版物。旨在為中國經濟學界提供一個高水平的學術交流平臺。《西大經濟評論：理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新研究（第4輯）》發(fā)表原創(chuàng)性的學術研究成果、綜述、評論性的研究論文，實行國際通行的匿名