中書文博— 現(xiàn)代智慧圖書館建設(shè)及服務(wù)創(chuàng)新探索

本書是教育部項(xiàng)目《魯迅輯校古籍研究》結(jié)項(xiàng)成果。魯迅輯校古籍是魯迅研究領(lǐng)域相對(duì)薄弱的方面，本書對(duì)其進(jìn)行了較為系統(tǒng)的、追根溯源的研究，填補(bǔ)了這一問(wèn)題尚無(wú)研究專著的空白。 本書共分三編，分別考察魯迅對(duì)史部、子部、集部文獻(xiàn)的輯校。采用文獻(xiàn)學(xué)的研究方法，通過(guò)文獻(xiàn)比勘考證及結(jié)合實(shí)物圖像，較為全面地清理了相關(guān)史實(shí)，將文獻(xiàn)學(xué)的實(shí)證方

本書包括《書林清話》和《余話》。《清話》共十卷，分126小節(jié)，以“官刻”“私刻”“坊刻”為三大脈絡(luò)，分不同的朝代展開(kāi)敘述。卷一專作刻板緣起及其名稱概念的考證，卷三、卷六專述宋代刻書，卷四金元刻書，卷五、卷七明代刻書，卷九清代刻書，活字、套印、繪圖本、類書叢書等則歸并于卷八。布局合理，系統(tǒng)連貫，各成章節(jié)，有始有終。《箋證

書稿作者們?yōu)辄S永年先生弟子，在文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域有不少成果。黃永年先生《古籍整理概論》是一部非常實(shí)用的古籍整理著作，具有權(quán)威性，本書將《古籍整理概論》所涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、古籍、名詞、人物、事例等，通過(guò)詳細(xì)地旁征博引，并配以書影和圖片，清晰的展示出來(lái)，以便讀者更深刻的學(xué)習(xí)和理解書中的內(nèi)容，更扎實(shí)掌握古籍整理的理論知識(shí)體系。本書的體

最是書香能致遠(yuǎn)。關(guān)于讀書，有開(kāi)卷有益之說(shuō)，也有誤入歧途之談。閱讀推廣（ReadingPromotion）旨在增益書香社會(huì)建設(shè)，滋養(yǎng)終身學(xué)習(xí)行為。本書為讀者呈現(xiàn)了近年來(lái)江蘇高校圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，開(kāi)展閱讀推廣工作的生動(dòng)實(shí)踐。既包括主題性項(xiàng)目式案例，也吸納了綜合性系列化案例。既有主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)提供的案例背景、具體做法、主要成效

本選題為2016-2022年以來(lái)，教育工會(huì)讀書社團(tuán)活動(dòng)七年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和成果總結(jié)。內(nèi)容包括三部分： 第一部分是教育工會(huì)悅行社團(tuán)讀書活動(dòng)歷程總報(bào)告，講述七年建設(shè)讀書社團(tuán)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)； 第二部分是從學(xué)校、社團(tuán)，再到教師個(gè)人的讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，包括學(xué)校如何推進(jìn)讀書活動(dòng)（以2—3所學(xué)校為例）；讀書社團(tuán)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀社團(tuán)及其建設(shè)

閱讀是一門高度技能化的課程，需要大量信息的介入。自1970年以來(lái)，認(rèn)知心理學(xué)關(guān)于閱讀過(guò)程的研究層出不窮。本書回顧了這些經(jīng)典的研究，并為閱讀心理學(xué)的框架做出了梳理。本書不僅介紹了閱讀心理學(xué)學(xué)科的框架、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并回顧了經(jīng)典，推介了學(xué)術(shù)前沿研究，關(guān)注寫作、閱讀、口語(yǔ)、眼動(dòng)等各個(gè)過(guò)程中的心理學(xué)原理，是認(rèn)知心理學(xué)的重

本書主要圍繞2023至2024年深圳市全民閱讀展開(kāi)調(diào)查與研究，數(shù)十位作者分別從總報(bào)告、“閱讀高質(zhì)量發(fā)展”專題報(bào)告、年度觀察：一座城市的閱讀之光與文化繁榮、深港共讀、數(shù)字閱讀、閱讀建言、閱見(jiàn)世界等多方面進(jìn)行研究，展開(kāi)討論，撰寫報(bào)告，最終集合整理成書。本書自2016年以來(lái)，每年都有出版，于每年的4.23期間例行發(fā)布，凝聚深

本書通過(guò)圖像與楚辭、神話、漢賦、讖緯、史傳等五大類“圖-文”混合型文本形態(tài)與功能的探討，透視圖像之于戰(zhàn)國(guó)兩漢文本生成、傳播、裂變等環(huán)節(jié)的重要作用，而且經(jīng)由圖、文之間紛繁復(fù)雜關(guān)系的梳理，對(duì)圖、文背后所指向的不同的知識(shí)、觀念與文本敘事傳統(tǒng)予以認(rèn)識(shí)。

《鄂托克旗圖書館史(1953-2022)》通過(guò)編年發(fā)展史、專題發(fā)展史、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、大事記、附錄等五個(gè)部分，全面、系統(tǒng)地記錄了鄂托克旗圖書館從1953年初創(chuàng)到2022年70年的發(fā)展歷程，生動(dòng)地展現(xiàn)了鄂托克旗圖書館在組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、館設(shè)建設(shè)、資源建設(shè)、技術(shù)建設(shè)、體系建設(shè)、服務(wù)創(chuàng)新、評(píng)估定級(jí)等方面取得的成就，反映出我國(guó)公共