與智慧同行潛能開發(fā)300例

本書圍繞回歸兒童自我回歸兒童生活回歸社會自然回歸傳統(tǒng)文化四個方面的幼兒園課程建設(shè)專題，以題記、課程敘事、課程反思、專家點(diǎn)評等形式，完整呈現(xiàn)師幼共同經(jīng)歷的課程故事，展現(xiàn)師幼在課程建設(shè)過程的所思所獲。課程敘事努力凸顯兒童立場，突出問題引領(lǐng)，彰顯學(xué)習(xí)過程，突顯創(chuàng)新意蘊(yùn)，尤其是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源創(chuàng)生的課程為本書的創(chuàng)意所在。

這本風(fēng)趣幽默、寓教于樂的書講述了十幾只貓的勇敢事跡，收錄了許多真貓真事，是對各種神奇的貓咪的故事匯編。作者通過寫實(shí)的記敘，賦予了貓咪們不同的性格和技能，以及感情。你能看到戰(zhàn)爭中立下赫赫戰(zhàn)功的貓，還有看似平平無奇卻救主人于危難之間的家養(yǎng)貓。書中還有圖書館貓杜威的故事，還有陪伴流浪漢的貓鮑勃的故事。除了精彩的故事之外，還有

孩子的天性 杰羅姆·凱根 兒童發(fā)展心理學(xué) 兒童認(rèn)知發(fā)展 發(fā)展心理學(xué) 科學(xué)養(yǎng)育 成長規(guī)律 中信出版社

《幼兒園單元式體育活動及其應(yīng)用》是一部專注于幼兒園體育教育的著作。書中詳細(xì)介紹了單元式體育活動的內(nèi)涵、特征、理論依據(jù)及構(gòu)成要素，構(gòu)建了包含力量、平衡、協(xié)調(diào)、柔韌四類運(yùn)動素質(zhì)的動作資源庫，并收錄了大量適合小中大班的體育活動案例，詳細(xì)展示了活動流程、動作要領(lǐng)、器械準(zhǔn)備和場地布置，具有很強(qiáng)的可操作性，方便幼兒教師在實(shí)際教學(xué)中

AI所帶來的是對教育觀念的革命和對教師數(shù)字素養(yǎng)的新要求。本書通過聚焦幼兒園教師最常態(tài)最典型的6個工作與教育場景：備課、教學(xué)、看見兒童（學(xué)習(xí)故事）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、特殊需要兒童的教育支持，這些工作與場景中教師使用AI賦能的具體生動實(shí)踐案例，來讓大家感受體驗(yàn)在人工智能時代，教師可以同時擁有多個AI教學(xué)助理，利用I（我）

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。為貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育大會和全國教材工作會議精神，深化教師教育改革，全面提升學(xué)前教育工作者及幼兒園教師教育課程的專業(yè)品質(zhì)，本書以《綱要》為指導(dǎo)思想，結(jié)合《指南》提出的要求與教育理念，整個案例集包含“身心狀況、動作發(fā)展、生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容，共設(shè)小、中、大班三個年齡段健康案例融合“互聯(lián)

本書從腦科學(xué)的角度深入淺出地講述了孩子的大腦是如何工作的，以及如何通過科學(xué)的方法使孩子的智商和情商得到均衡發(fā)展。書中豐富的研究和實(shí)踐案例，可以幫助你更好地了解孩子的行為和情緒。阿爾瓦羅·畢爾巴鄂作為大腦可塑性領(lǐng)域?qū)＜�，同時也是3個孩子的父親，他在書中也呈現(xiàn)了一個父親獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和視角。孩子大腦發(fā)育的基本原則

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