本書介紹課程與教學(xué)兩大概念，基于學(xué)科視角分析課程與教學(xué)論，并探索存在于課程與教學(xué)論體系中的幾組關(guān)系；研究課程與教學(xué)的具體工作，包括課程與教學(xué)目標(biāo)、課程開發(fā)與教學(xué)內(nèi)容選擇、課程研究與教學(xué)過程、課程與教學(xué)評價以及教學(xué)管理工作。

《比較教育研究》創(chuàng)刊于1965年，創(chuàng)刊60年之際，堅持“立足中國，放眼世界”的宗旨，服務(wù)我國的教育改革開放，是我國第一份國際與比較教育研究領(lǐng)域的專業(yè)期刊，也是中國教育學(xué)會比較教育分會會刊。在創(chuàng)刊60年之際，堅持“立足中國，放眼世界”的宗旨，服務(wù)我國的教育改革開放，為了反映2015-2024年這十年比較教育研究學(xué)科在世界

本書試從美國天才教育的源流發(fā)展、相關(guān)理論、政策支持及其項目設(shè)計，汲取經(jīng)驗，探索天才教育的設(shè)計模式。并探討天才教育的課程、教學(xué)以及師資培養(yǎng)和培訓(xùn)、天才教育評價，并提出建設(shè)性方案，對當(dāng)前課程改革與實踐有現(xiàn)實借鑒意義。

本成果是基于實際工作而對教育問題的一些思考和認(rèn)識，立足于新時代，探索教育的本質(zhì)問題，以及教育對人的成長產(chǎn)生的影響，教師的職業(yè)訴求，學(xué)生的成長需求，教育教學(xué)方式方法的改革等。本書立足于工作實際，總結(jié)多年從事教育工作的一些認(rèn)識和感悟，全書共分為教育篇、教師篇、學(xué)生篇、教法篇四部分內(nèi)容。其中，教育篇重點闡述了教育的啟智功能、

《學(xué)校安全學(xué)導(dǎo)論》一書以學(xué)校安全基本理論體系為框架，以學(xué)校安全相關(guān)基礎(chǔ)理論為主要內(nèi)容，從學(xué)校安全的本體論、發(fā)展論、系統(tǒng)論、比較論等視角對學(xué)校安全相關(guān)理論體系和相關(guān)理論要素進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)、深入的分析研究。同時，該書針對學(xué)校安全防控體系、學(xué)校安全政策法律、學(xué)校安全事故、學(xué)校安全風(fēng)險、學(xué)校安全應(yīng)急、學(xué)校安全文化等范疇的

本書聚焦于探討人工智能(AI)技術(shù)如何深刻影響并重塑教育領(lǐng)域，特別是在作業(yè)設(shè)計和個性化學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用。書中詳細(xì)闡述AI技術(shù)如何通過智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺等工具，實現(xiàn)教學(xué)方式的個性化與智能化。展示AI如何幫助教師精確跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，評估其掌握情況，并據(jù)此制定個性化的教學(xué)策略，為學(xué)生提供量身定制的學(xué)習(xí)資源和路徑。

本書深入探討人工智能技術(shù)(AI)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，利用AI助力課堂教學(xué)與個性化學(xué)習(xí)，通過分析AI在教學(xué)輔助、學(xué)生評估和學(xué)習(xí)管理中的具體應(yīng)用，并結(jié)合豐富的實操案例，為教師提供全新的教學(xué)工具和思路，幫助提升教學(xué)效率與學(xué)習(xí)效果，幫助初學(xué)者在短時間內(nèi)掌握AI輔助的核心技能。

為全面貫徹中央以及省、市關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的決策部署，深入落實關(guān)于教師隊伍建設(shè)要堅持量質(zhì)齊升的重要指示精神，以促進(jìn)教師成長、引領(lǐng)教師隊伍發(fā)展為目標(biāo)，以全環(huán)境立德樹人為切入點，以“課程思政+思政課程”的“大思政”格局為突破口，形成一批生動鮮活的教師思想政治教育和師德教育典型案例。按照“充分發(fā)掘和運用各學(xué)科

為全面貫徹中央以及省、市關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的決策部署，深入落實關(guān)于教師隊伍建設(shè)要堅持量質(zhì)齊升的重要指示精神，以促進(jìn)教師成長、引領(lǐng)教師隊伍發(fā)展為目標(biāo)，以全環(huán)境立德樹人為切入點，以“課程思政+思政課程”的“大思政”格局為突破口，形成一批生動鮮活的教師思想政治教育和師德教育典型案例。按照“充分發(fā)掘和運用各學(xué)科

本書從不同角度深入探討繪畫語言的形成及其表現(xiàn)規(guī)律，包括現(xiàn)代油畫風(fēng)景寫生風(fēng)格的形成脈絡(luò)，以及繪畫意識與現(xiàn)代哲學(xué)思想相關(guān)聯(lián)等藝術(shù)史理論的研究，其中重點通過繪畫寫生教學(xué)實例分析，闡釋繪畫語言原理在風(fēng)景寫生中的具體實踐特點。在此基礎(chǔ)上，本書結(jié)合現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典風(fēng)景寫生作品，深入解析繪畫語言深層結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)特點，揭示出現(xiàn)代繪畫語言的構(gòu)成