大學(xué)公共體育教材的內(nèi)容提要主要包括體育基礎(chǔ)理論知識、運動技能知識以及健康生活方式的培養(yǎng)。教材會介紹體育的基本概念、原理和方法，涵蓋各種運動項目的技能和規(guī)則。這些內(nèi)容旨在提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的運動興趣和習(xí)慣，促進終身鍛煉和健康生活。大學(xué)公共體育教材題目的選題特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，緊跟時代潮流，涵蓋新興

本教材的內(nèi)容全面、系統(tǒng)、科學(xué)。一方面，包括各種體育運動項目的基本知識，如籃球、足球、乒乓球、游泳等，學(xué)生可以通過體育教材了解到這些運動項目的規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)和比賽流程。另一方面，還包括運動生理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等相關(guān)知識，幫助學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)和運動原理，明白運動對身體的益處，指導(dǎo)他們科學(xué)鍛煉，提高身體素質(zhì)。增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)

本書從大學(xué)生的身心特點出發(fā)，在內(nèi)容的選擇上突出了新時代大學(xué)生體育學(xué)習(xí)的基本需求，力求易學(xué)易練，并與學(xué)生的終身體育發(fā)展緊密結(jié)合。在撰寫內(nèi)容的選擇上力求達到基礎(chǔ)性、實踐性和發(fā)展性三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；強調(diào)體育對人的身心健康的影響，突出學(xué)生個性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括大學(xué)生體育基礎(chǔ)理論與各種具體運動的講解等。本書緊密結(jié)合當

本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項目及其基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運動損傷、田徑運動、球類運動、水上運動、舞蹈運動、形體運動、武術(shù)與技擊、時尚休閑體育運動共十章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識和體

本書以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項目及其基本知識、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運動損傷、田徑運動、球類運動、水上運動、舞蹈運動、形體運動、武術(shù)與技擊、時尚休閑體育運動共十章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識和體

本書主要包括：體質(zhì)健康標準演變歷程、起步：《學(xué)生體質(zhì)健康標準<試行方案>》推廣階段、更名：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》全面實施、修訂：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》進一步完善、《2014標準》下國民體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析、體質(zhì)健康標準的國內(nèi)外比較、影響《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》因素、陽光體育與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》關(guān)聯(lián)分析

“閃電”博爾特、“飛魚”菲爾普斯是因為異于常人的遺傳優(yōu)勢才稱霸各自的領(lǐng)域嗎？還是說他們只是靠意志力和刻苦訓(xùn)練從而克服了生理極限的普通人？ 作者大衛(wèi)·愛潑斯坦橫跨赤道與北極，訪談了體育運動領(lǐng)域的各方人士—從默默無聞到躍升為奧運冠軍的“普通人”，乃至頂尖的運動科學(xué)家、遺傳學(xué)家，他追溯了罕見的基因突變，以客觀、中立的視角探

學(xué)校體育工作是落實立德樹人的重要載體，體育教師是落實和實現(xiàn)立德樹人的重要力量之一。如何成為卓越體育教師？卓越體育教師特征和素養(yǎng)表現(xiàn)在哪些方面呢？本書從新時代年輕體育教師專業(yè)成長面臨的問題及對策，年輕體育教師專業(yè)化成長的有效路徑等，通過“學(xué)習(xí)—實踐—反思—總結(jié)”路徑，探尋解決的策略。該書從普通體育教師的視角對體育與健康課

本書共九章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)概論、體育教學(xué)基本理論、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)內(nèi)容改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)方法改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)設(shè)計改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)課程改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)評價改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)模式的發(fā)展與改革、核心素養(yǎng)視域下高校體育

本書屬于體育教學(xué)方面的著作，主要研究高校體育教學(xué)的基本理論與改革發(fā)展路徑。隨著我國教育體制改革的持續(xù)深化，體教融合已成為高校體育教育的重要發(fā)展方向。面對現(xiàn)代社會的多方面挑戰(zhàn)，高校肩負培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的復(fù)合應(yīng)用型體育人才的重大使命。在體教融合的背景下，整合多個學(xué)科資源，構(gòu)建以體為本、多學(xué)科交叉的育人體系，走多元化融合之路