運(yùn)動(dòng)食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)是運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基本原理和方法研究人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的膳食搭配、營(yíng)養(yǎng)需求、營(yíng)養(yǎng)因素與運(yùn)動(dòng)能力、機(jī)能適應(yīng)、體力恢復(fù)及疾病預(yù)防之間關(guān)系的一門學(xué)科，是營(yíng)養(yǎng)學(xué)的分支。本教材系統(tǒng)闡述了食品營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)行為和生理變化影響的基礎(chǔ)理論及健身人群在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中如何科學(xué)膳食，為健身運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人群的膳食搭配提供更全面、更專業(yè)的指導(dǎo)

本書兼顧體育經(jīng)濟(jì)的一般性和特殊性，以看見“看不見的手”為主線，全面系統(tǒng)地介紹了體育經(jīng)濟(jì)學(xué) 的基本原理和分析方法，讓體育與經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)現(xiàn)了更為有機(jī)的融合。本書共15講，內(nèi)容包括：當(dāng)體育遇見經(jīng) 濟(jì)學(xué)、認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考、看見“看不見的手”、體育世界的“人”與物、信息不對(duì)稱與 體育生意、體育壟斷與價(jià)格歧視、體育寡頭與

本書為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑，是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革、突出健康目標(biāo)的一門課程。本書主要介紹了體育與健康課程的標(biāo)準(zhǔn)及其主要特征，體育與健康課程的目標(biāo)與內(nèi)容，體育教學(xué)的基本特征和規(guī)律，體育教學(xué)的過(guò)程與原則，

本書在對(duì)課程思政的概念、意義進(jìn)行介紹，對(duì)高校體育課程與思政教育的融合以及體育課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入闡釋了高校體育課程思政的內(nèi)涵，分析了其開展的必要性以及時(shí)代價(jià)值，并就高校體育課程思政設(shè)計(jì)的原則、思政教育的內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施策略展開了深入探討。接著分別就以“運(yùn)動(dòng)實(shí)踐”為導(dǎo)向、基于混合式教學(xué)改革、立德樹人理

本書基于華東師范大學(xué)鍛煉心理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)多年研究成果積淀，共包含四部分：沿革、核心領(lǐng)域、實(shí)踐探索、聚焦前沿。全書以梳理東西方鍛煉心理學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為邏輯起點(diǎn)，在呈現(xiàn)鍛煉心理學(xué)起源、發(fā)展及主要研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，從當(dāng)代鍛煉心理學(xué)所關(guān)注的核心領(lǐng)域入手，全面呈現(xiàn)當(dāng)代鍛煉心理學(xué)主要研究成果與熱點(diǎn)問(wèn)題，從而為深入把握當(dāng)代鍛煉心理學(xué)學(xué)科定

本書旨在為我國(guó)高校體育教學(xué)的建設(shè)與發(fā)展提供科學(xué)的理論指導(dǎo)，以求完善我國(guó)高校體育教學(xué)，并促進(jìn)其健康發(fā)展。本書分為九章，重點(diǎn)對(duì)體育教學(xué)改革背景下的高校體育教學(xué)語(yǔ)體育文化融合發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)研究。第一章為高校體育教學(xué)內(nèi)容。第二章為高校體育教學(xué)模式。第三章為高校體育社團(tuán)建設(shè)。第四章為高校體育教學(xué)模式的構(gòu)建。第五章為社會(huì)體育的和諧

本書全面探究了當(dāng)代大學(xué)生體育健康，旨在促進(jìn)大學(xué)生身心健康，為社會(huì)發(fā)展與人類文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容涵蓋體育與健康基礎(chǔ)理論、大學(xué)生健康素養(yǎng)提升、身體素質(zhì)與體質(zhì)測(cè)試方法、體醫(yī)融合實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐與安全指導(dǎo)、體育文化修養(yǎng)以及終身體育理念等多個(gè)方面。從體育與健康的基本概念出發(fā)，逐步深入到大學(xué)生健康素養(yǎng)的培養(yǎng)、體質(zhì)測(cè)試的科學(xué)評(píng)價(jià)

作者在書中全面剖析了高等體育教育創(chuàng)新路徑，深入研究了教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳模式。通過(guò)剖析各類體育項(xiàng)目的案例，闡明了針對(duì)不同學(xué)生群體的個(gè)性化教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生體育興趣及積極參與的關(guān)鍵性。同時(shí)，本書關(guān)注體育教育在培養(yǎng)學(xué)子團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力和道德素養(yǎng)方面的功能，為培育富有活力、富有責(zé)任心的社會(huì)公民提供了全方位且實(shí)用的

相較于以往的體育管理學(xué)教材，該書更注重實(shí)踐案例，配套劉兵教授主編的《新編體育管理學(xué)教程(第二版)》，融入體育管理領(lǐng)域的新實(shí)踐，每章以案例簡(jiǎn)介、案例點(diǎn)評(píng)、理論拓展、資源鏈接為主要內(nèi)容框架，并穿插設(shè)計(jì)了思考題、爭(zhēng)鳴與探討等內(nèi)容。作者結(jié)合生動(dòng)形象、具有代表性的經(jīng)典體育案例，運(yùn)用管理學(xué)相關(guān)理論進(jìn)行深入地案例剖析，從多個(gè)角度展現(xiàn)

本書共分為七章，內(nèi)容包括：緒論、基本概念與基礎(chǔ)理論、體育服務(wù)業(yè)與人工智能融合現(xiàn)狀、體育服務(wù)業(yè)與人工智能融合機(jī)能及細(xì)分產(chǎn)業(yè)分析、體育服務(wù)業(yè)與人工智能融合評(píng)價(jià)、體育服務(wù)業(yè)與人工智能融合風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策研究、結(jié)束語(yǔ)。