為了適應21世紀應用型人才培養(yǎng)的目標要求，本著“應用為本、學以致用”的辦學理念，我們組織有關人員編寫了《微觀經濟學原理與應用》�！段⒂^經濟學原理與應用》是財政部規(guī)劃教材，由財政部教材編審委員會組織編寫并審定，作為全國應用型本科院校財經類教材�！段⒂^經濟學原理與應用》在堅持“必需、夠用”的原則下，力爭突出和實現“精、新、

本書是當代*為流行的經濟思想史教科書之一，影響了一代學子。本書從柏拉圖和亞里士多德的古典時代開始，依序介紹了經濟學的一個興盛時代，包括配第、魁奈和斯密，再到古典經濟學和邊際革命，一直到凱恩斯主義、芝加哥學派和新古典范式。*后對實證經濟學、博弈論等20世紀后期經濟學**進展做了闡釋。作為一本經濟思想史的教科書，本書具有一

《工程經濟學》以建設工程項目為載體，較為系統(tǒng)全面地闡述了工程經濟學的基本理論、方法及應用；系統(tǒng)地闡述了建筑工程技術經濟的計算、分析及評價的基本原理和方法。全書共9章，分上下兩篇，其中上篇為建筑工程技術經濟分析的基本理論，內容包括緒論、資金的時間價值、現金流量構成及建設項目經濟要素、項目單方案經濟評價；下篇為建筑工程技術

《經濟學原理十六講》是高等學校經濟與管理專業(yè)系列教材之一�！督洕鷮W原理十六講》共分16講，主要內容包括：市場是如何運作的、消費者是如何選擇的、企業(yè)是如何決策的、市場結構、博弈與經濟行為、信息不對稱：逆向選擇與道德風險、不確定性與風險、生產要素的價格是如何決定的、環(huán)境問題如何解決、公共物品、經濟行為背后的制度、一國經濟如

書稿系統(tǒng)地介紹了經濟效益分析的理論與方法，并從市場分析、生產分析、成本分析、財務分析、績效分析、投資分析、風險分析等方面對經濟效益分析的具體方法進行闡述與評價。

本書匯集了約翰·梅納德·凱恩斯從1919年到1932年間發(fā)表的各類文章，除了那個時代人們比較關注的和平條約與戰(zhàn)爭賠款、通貨緊縮政策、金本位問題之外，凱恩斯還在書中展現了對人類經濟問題和時代命運的深刻思考，他深信匱乏與貧窮的問題以及階級和國家之間的經濟斗爭這類經濟問題，只不過是一種令人感到憎惡的混亂狀態(tài)，一種轉眼即

現代宏觀經濟學為公共政策的制定提供各種支持，主要包括幫助中央銀行和財政當局制定更好的經濟規(guī)則。本書涵蓋了范圍廣泛的關于現代宏觀經濟學和宏觀經濟政策的研究文獻，這些文獻主要聚焦在那些可以幫助我們理解宏觀經濟學成果的推動力上面，包括學習機制、多重均衡、道德風險、不對稱信息以及異質性等。另外，本書還強調目前被廣泛應用在

由意志論者能關心社會正義？在《自由市場公正論》中，約翰·托馬西給出了肯定的答案。他同時從哈耶克這類經濟自由的衛(wèi)士和羅爾斯等社會正義的擁護者那里，描繪出一幅道德見解的圖譜，并提出了一種自由公正的新理論--自由市場公正論。這一理論既傾向于有限政府，也關注窮人的物質改善。和傳統(tǒng)自由意志論者不同，托馬西認為，自我所有權或經濟效

《普通高等教育經濟學管理學重點規(guī)劃教材:微觀經濟學》由緒論；課后習題；需求、供給與均衡價格；需求；供給；市場均衡；蛛網模型；課后習題；需求彈性與供給彈性；彈性及其分類；需求彈性；供給彈性；短期彈性與長期彈性；課后習題；消費者及其效用理論；基數效用；序數效用；消費均衡的變動；動態(tài)中的消費者選擇；課后習題；生產者及其成本理

《普通高等教育經濟學管理學重點規(guī)劃教材:宏觀經濟學》共十個章節(jié)，各個章節(jié)講述的內容分別是：首章國民收入核算理論；第二章國民收入決定；第三章商品市場與貨幣市場的均衡；第四章總需求與總供給的均衡；第五章宏觀經濟政策；第六章經濟增長和經濟周期；第七章失業(yè)；第八章通貨膨脹；第九章開放經濟下的內外部均衡；第十章國際經濟學概覽。