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本書以世界教育發(fā)展的大趨勢作為宏觀背景,以全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新發(fā)展階段為歷史起點,以教師職業(yè)道德規(guī)范及新時代對師德師風建設的總體要求為依據(jù),以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀,以及習近平新時代中國特色社會主義思想等為指南,吸收國內(nèi)外教師職業(yè)道德研究

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本書是與《大學生心理健康教育》配套的實踐教材,主要包括大學生心理健康導論、大學生心理咨詢、大學生異常心理與心理困惑、大學生自我意識及其培養(yǎng)、大學生人格心理、大學生生涯規(guī)劃與能力發(fā)展、大學生學習心理、大學生情緒管理、大學生人際交往、大學生性心理及戀愛心理、大學生挫折應對與壓力管理、大學生生命教育與心理危機應對等內(nèi)容。每一

本書貫徹黨中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,加快構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,以教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要》為指導,以大學生為對象,主要闡述了以下內(nèi)容:勞動的內(nèi)涵與價值、勞動觀的形成與發(fā)展、勞動能力的培育、勞動實踐的開展、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成、勞動權益的保護、勞動精神的弘揚、勞動與未來發(fā)

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