為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想對(duì)軍事人才培養(yǎng)的新要求，深化對(duì)軍事教育教學(xué)訓(xùn)練特點(diǎn)規(guī)律的研究，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，陸軍工程大學(xué)訓(xùn)練基地始終堅(jiān)持教戰(zhàn)為戰(zhàn)的新理念，不斷加強(qiáng)新時(shí)代工程兵教育創(chuàng)新與實(shí)踐。論文集收錄的文章，內(nèi)容涵蓋新形勢(shì)下工程兵院校教育教學(xué)理念創(chuàng)新、實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)研究、課程建設(shè)、MOOC、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)反思

本書(shū)是研究東周近衛(wèi)制度的著作，作者首先評(píng)述相關(guān)歷史資料，從傳世文獻(xiàn)、出土文獻(xiàn)兩個(gè)角度，展示了本書(shū)的研究基礎(chǔ)。東周各國(guó)關(guān)于近衛(wèi)軍的史料側(cè)重不同，作者在厘清史料、勾陳王畿（周）、齊、晉、楚等國(guó)的近衛(wèi)制度的同時(shí)，論述上又各有側(cè)重。其中，在討論王畿近衛(wèi)軍時(shí)，側(cè)重考證其職能、選拔、訓(xùn)練等；在討論齊國(guó)近衛(wèi)制度時(shí)，展示了其軍號(hào)、家兵

本書(shū)分為基礎(chǔ)篇、技術(shù)篇、應(yīng)用篇3篇，共20章，對(duì)新時(shí)代新體制下軍事信息管理進(jìn)行了系統(tǒng)研究。其中：基礎(chǔ)篇主要論述軍事信息管理基本問(wèn)題、軍事信息資源管理、軍事信息活動(dòng)管理、軍事信息安全管理。技術(shù)篇介紹軍事信息管理技術(shù)、軍事信息獲取技術(shù)、軍事信息組織技術(shù)、軍事信息共享技術(shù)、軍事信息檢索技術(shù)、軍事信息可視化技術(shù)和軍事信息安全保

本書(shū)通過(guò)解讀《孫子兵法》中形篇、勢(shì)篇、虛實(shí)篇、軍爭(zhēng)篇四個(gè)篇章的內(nèi)容,著重講解了孫子兵法中“以正合,以奇勝”以及“避實(shí)擊虛”的作戰(zhàn)策略。形篇銜接第一冊(cè)的內(nèi)容,從多角度力證“先勝后戰(zhàn)”的價(jià)值觀的同時(shí),解析孫子的“全勝”思想。勢(shì)篇和虛實(shí)篇重點(diǎn)解讀了孫子兵法中“奇正”和“虛實(shí)”這兩大軍事戰(zhàn)術(shù)理論。軍爭(zhēng)篇?jiǎng)t講述了從理論到實(shí)踐,也

本書(shū)通過(guò)解讀《孫子兵法》中九地篇、火攻篇、用間篇三個(gè)篇章的內(nèi)容,著重講解孫子兵法中“火攻”和“間諜”兩個(gè)戰(zhàn)術(shù)。九地篇解讀了不同對(duì)戰(zhàn)形勢(shì)下的心理戰(zhàn),以及不同地勢(shì)下的戰(zhàn)略行動(dòng)方針�；鸸テ獓�繞軍事戰(zhàn)役中重要的戰(zhàn)術(shù)之一“火攻”展開(kāi)了全方位的講解,從火攻的對(duì)象、條件,到火攻的條件變化逐一進(jìn)行分析。用間篇主要講述了軍事中間諜的使用

本書(shū)通過(guò)解讀《孫子兵法》中變篇、行軍篇、地形篇三個(gè)篇章的內(nèi)容,著重講解了作為軍事將領(lǐng)行動(dòng)的重要根據(jù)之一的“九變”,以及不同地形地勢(shì)的用兵之道。九變篇講述了在軍隊(duì)在面對(duì)九種情況時(shí)要懂得的“變”與“不變”,強(qiáng)調(diào)隨機(jī)應(yīng)變的重要性。行軍篇主要講述了在不同地形作戰(zhàn)時(shí)的注意事項(xiàng)及觀察敵情時(shí)判斷的要訣。地形篇續(xù)接上一篇的內(nèi)容,講述了

本書(shū)是日本學(xué)者平田昌司結(jié)合文本文獻(xiàn)和相關(guān)考據(jù)完成的關(guān)于中國(guó)古典作品《孫子》一書(shū)成書(shū)和流傳的作品，旨在追尋《孫子》兩千四百多年的歷程，解讀其中蘊(yùn)含的精妙。全書(shū)主要分為“書(shū)籍的旅行”和“暢游于作品的世界”兩個(gè)部分。第一部分梳理《孫子》一書(shū)的版本、作者其人和書(shū)籍在中國(guó)、日本乃至世界范圍內(nèi)的流轉(zhuǎn)和影響；第二部分選擇《孫子》不同

公元前424年雅典在代利恩戰(zhàn)役中的失敗使得傳統(tǒng)的步兵作戰(zhàn)方法實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)術(shù)革新；同時(shí)它也確保了蘇格拉底哲學(xué)思想的影響力，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，蘇格拉底表現(xiàn)出色。在2300年之后的夏伊洛戰(zhàn)役中，南方軍中的天才戰(zhàn)略家阿爾伯特·西德尼·約翰遜之死催生出一種悲劇式的宿命情緒，這種情緒彌漫整個(gè)美國(guó)南部，并影響南方文化達(dá)數(shù)十年之久。同時(shí)北方軍

本書(shū)從敏捷指揮控制的組織生成、演進(jìn)、運(yùn)行等環(huán)節(jié)系統(tǒng)介紹敏捷指揮控制的相關(guān)技術(shù)和方法。全書(shū)分9章講述，首先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概述，接下來(lái)詳細(xì)闡述敏捷指揮控制組織過(guò)程的策略選取、敏捷指揮控制平臺(tái)實(shí)體調(diào)度、敏捷指揮控制決策實(shí)體配置、敏捷指揮控制指控權(quán)限分配、敏捷指揮控制通信拓?fù)湟?guī)劃、敏捷指揮控制信息鏈路優(yōu)化等內(nèi)容。

本書(shū)主要針對(duì)參加軍隊(duì)文職公共科目考試的考生，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.嚴(yán)格依據(jù)軍隊(duì)文職公共科目考試大綱編寫(xiě)，涵蓋知識(shí)點(diǎn)廣泛。結(jié)合歷年軍隊(duì)文職公共科目考試真題，合理安排考點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置難度。2.華圖一線教師精心整理匯總近幾年軍隊(duì)文職公共科目考試真題1001道，參考教材知識(shí)點(diǎn)設(shè)置試題，便于考生全面練習(xí)。3.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。精準(zhǔn)解析，