《軍事科學院碩士研究生系列教材：指揮信息系統(tǒng)教程（第2版）》主要內(nèi)容包括：指揮信息系統(tǒng)概述、指揮信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成、指揮信息系統(tǒng)的主要技術(shù)、指揮信息系統(tǒng)的需求分析、指揮信息系統(tǒng)的建設(shè)、指揮信息系統(tǒng)的建立、指揮信息系統(tǒng)的信息防護、指揮信息系統(tǒng)的運行管理等。

《軍事科學院碩士研究生系列教材（第2版）：信息作戰(zhàn)教程》主要論述什么是基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力，其基本特征有哪些，是如何形成發(fā)展的，基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力是如何構(gòu)成的；基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力生成理論，主要論述建設(shè)基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力的基本思路，基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力生成模式，生成基于信息系統(tǒng)的體系作

隨著戰(zhàn)爭形態(tài)由機械化向信息化跨越，以信息技術(shù)為核心的高技術(shù)群逐漸深入到軍事領(lǐng)域的方方面面，戰(zhàn)斗形式也隨之發(fā)生了深刻變化，聯(lián)合戰(zhàn)斗作為一種新的戰(zhàn)斗形式已經(jīng)登上了歷史舞臺，并且成為未來戰(zhàn)斗的發(fā)展趨勢。為滿足培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)學高層次專業(yè)人才和學科理論建設(shè)的實際需要，根據(jù)院軍事學碩士研究生系列教材編修計劃部署和要求，我們結(jié)合聯(lián)合戰(zhàn)斗實

《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分，其內(nèi)容博大精深，思想深邃，邏輯縝密。

《三十六計》是中國古代三十六個兵法策略，根據(jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成。

《國防特色教材?兵器科學與技術(shù):目標易損性》分析了常規(guī)彈藥形成的毀傷元、毀傷元的分布規(guī)律及其對目標的毀傷機理，介紹了人員、飛機、車輛、導彈、艦船、建筑物等戰(zhàn)場常見目標的結(jié)構(gòu)特點及易損特性，重點闡述了戰(zhàn)場目標的易損性評估理論，內(nèi)容主要包括目標結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)鍵部件及其分析方法。目標的毀傷級別及其劃分原則，關(guān)鍵部件的毀傷準則

研究生教育，人才是根本，教材是基礎(chǔ)。我院1998年推出的第一版軍事學碩士研究生系列教材(55本)，不僅為加強院研究生教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極的促進作用，而且在全軍、全國研究生教育領(lǐng)域產(chǎn)生了積極影響．2008年12月，我院在總結(jié)研究生教育20年經(jīng)驗基礎(chǔ)上．確立了培養(yǎng)“以理論功底和思維能力見長的高素質(zhì)的高級研究型人

《軍事科學院碩士研究生系列教材：基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力教程（第2版）》由三個理論板塊構(gòu)成，第一板塊為基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力基本理論，主要論述什么是基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力，其基本特征有哪些，是如何形成發(fā)展的，基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力是如何構(gòu)成的；第二板塊為基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力生成理論，主要論述建設(shè)基于

《軍事科學院碩士研究生系列教材：合同進攻戰(zhàn)術(shù)教程（第2版）》是供合同戰(zhàn)術(shù)研究生學習、掌握合同進攻戰(zhàn)術(shù)專業(yè)理論的基本教材，它與《戰(zhàn)術(shù)學教程》、《合同防御戰(zhàn)術(shù)教程》和《聯(lián)合戰(zhàn)斗教程》組成了本學科研究生教學的專業(yè)教材體系。進攻戰(zhàn)術(shù)理論，是軍事學術(shù)的重要組成部分，其發(fā)展源遠流長、內(nèi)容極為豐富。信息化條件下，諸軍兵種合同戰(zhàn)斗依然

《軍事科學院碩士研究生系列教材：軍事科學研究教程（第2版）》中思想、觀點和方法比較穩(wěn)定，理論體系較為成熟的教材，做了進一步提煉、完善，努力使之成為軍事學研究生教育的經(jīng)典教材。反映了軍事學學科的新知識、新成果、新方法和新體系。充分吸納了各學科前沿成果，突出了科學發(fā)展觀、軍隊信息化建設(shè)理論、中國特色軍事變革、軍事斗爭準備等