本書以繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為旨?xì)w，依舊以“與兄弟專業(yè)交流，向各地同行求教，借以促進(jìn)我校的古文獻(xiàn)教研工作”為宗旨，主要收錄南京師范大學(xué)文學(xué)院古文獻(xiàn)專業(yè)教師、碩博研究生以及外校同行在從事教學(xué)和研究工作中撰寫的一部分論文，此外還有一些本科生的習(xí)作，內(nèi)容包括經(jīng)學(xué)、史學(xué)、目錄學(xué)、�？睂W(xué)等文獻(xiàn)研究。

本書立足于“大數(shù)據(jù)”的時(shí)代背景，對(duì)數(shù)字圖書館的發(fā)展進(jìn)行了創(chuàng)新研究。首先對(duì)大數(shù)據(jù)、數(shù)字圖書館的含義進(jìn)行定位，并闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)數(shù)字圖書館所產(chǎn)生的影響。其次論述了大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)字圖書館的信息資源建設(shè)，全面介紹了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代數(shù)字圖書館的信息化建設(shè)。然后分別從管理、服務(wù)、人力資源三個(gè)方面介紹了數(shù)字圖書館的創(chuàng)新發(fā)展。最后從實(shí)踐出發(fā)

海源閣以其藏書精善宏富著稱于世，被譽(yù)為中國晚清四大藏書樓之一。又因藏宋元本、名家校抄本之多，常熟瞿氏、聊城楊氏同為冠冕，有南瞿北楊之稱。2023年7月710日，在海源閣誕生地聊城舉辦了海源閣藏書暨中國歷代圖書文化史研究學(xué)術(shù)研討會(huì)。同時(shí)，為了切實(shí)加深社會(huì)各界對(duì)海源閣舊藏古籍的了解，本次研討會(huì)同步舉辦了海源閣舊藏古籍精品展

本書旨在幫助讀者進(jìn)一步理解數(shù)據(jù)在社會(huì)中的角色和作用，并幫助個(gè)人和組織提高他們的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。本書分為三大部分。第一部分首先講解什么是數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)素養(yǎng)，隨后概述大眾數(shù)據(jù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀，表達(dá)了對(duì)于數(shù)據(jù)素養(yǎng)缺失的擔(dān)憂，并給出提高大眾數(shù)據(jù)素養(yǎng)的具體需求內(nèi)容。第二部分介紹一個(gè)數(shù)字公民框架，針對(duì)移動(dòng)數(shù)據(jù)傳播者、成人數(shù)據(jù)傳播者、知識(shí)工作者、數(shù)

國際圖書館協(xié)會(huì)與機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)（國際圖聯(lián)）是世界圖書館界有影響力的行業(yè)組織，是國際圖書館及信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者，也是全球圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)（LIS）專業(yè)的代表。國際圖聯(lián)發(fā)布了一系列的行業(yè)指南，為不同類型的圖書館、不同的業(yè)務(wù)工作提供了指導(dǎo)意見與工作規(guī)范。為進(jìn)一步促進(jìn)我國圖書館工作者了解和使用國際圖聯(lián)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)指南，進(jìn)而推動(dòng)我國圖書

東莞圖書館對(duì)2015年《圖書館規(guī)范管理工作手冊(cè)》的篇章內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、更新、完善，以《圖書館規(guī)范管理指南》之名、分為《規(guī)范篇》和《實(shí)戰(zhàn)篇》出版。《圖書館規(guī)范管理指南（實(shí)戰(zhàn)篇）》收錄東莞圖書館規(guī)范管理中具有特色和實(shí)操意義的業(yè)務(wù)建設(shè)與讀者服務(wù)案例75篇，分為戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理、業(yè)務(wù)管理、體系管理、科研管理、行政管理6章。對(duì)具

本書是圖書館學(xué)家吳慰慈教授自1957年考入北京大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)與圖書館學(xué)結(jié)緣60余年來的思想的薈萃，包含了吳慰慈教授對(duì)不同歷史時(shí)期的圖書館學(xué)發(fā)展的思考。本書分為為學(xué)與做人、時(shí)代與趨勢(shì)、使命與擔(dān)當(dāng)、回顧與展望等部分，選編的內(nèi)容既有已出版的文章如《學(xué)術(shù)自述》《新中國圖書館學(xué)研究60年》等，也包含未出版的講話稿如《圖書館學(xué)的

本書分析了不同信息載體的時(shí)間表達(dá)式分布，構(gòu)建了基于傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)式抽取模型：首先，驗(yàn)證了不同信息在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)對(duì)應(yīng)研究階段劃分準(zhǔn)確性上的影響；其次，對(duì)時(shí)間詞敏感研究主題的排序進(jìn)行了探究，并構(gòu)成了基于時(shí)間相似度的檢索研究?jī)?nèi)容；最后，以時(shí)間線串聯(lián)整個(gè)研究?jī)?nèi)容，對(duì)研究主題的相應(yīng)資源進(jìn)行了整合探究。

本書共論述了十方面內(nèi)容：(1)論教育科學(xué)化的意義

《中國公共數(shù)據(jù)開放發(fā)展報(bào)告（2023）》基于數(shù)據(jù)開放的基本理念和原則，立足我國公共數(shù)據(jù)開放的政策要求與地方實(shí)踐，借鑒國際數(shù)據(jù)開放評(píng)估指標(biāo)體系的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建起一個(gè)系統(tǒng)、全面、可操作的地方公共數(shù)據(jù)開放評(píng)估指標(biāo)體系，包括準(zhǔn)備度、平臺(tái)層、數(shù)據(jù)層和利用層四個(gè)維度及下設(shè)多個(gè)指標(biāo)，從而對(duì)我國公共數(shù)據(jù)開放的能力、現(xiàn)狀與效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。