本書為作者從教38年以來公開發(fā)表的文章匯編，輯選了作者認為有價值的各類文章約70余篇。圖書分為八輯：第一輯，教育經(jīng)緯，涉及教育史、教育與課程理論諸方面。第二輯，教學目標，涉及歷史教學的目標指向與目標達成等方面。第三輯，教學內(nèi)容，討論教科書的內(nèi)容研讀與課堂教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。第四輯，教學策略，基于主體性教學目標，

本書以《普通高中生物課程標準(2017年版2020修訂)》和現(xiàn)行普通高中教科書《生物學·必修2·遺傳與進化》為依據(jù)，對高中生物學每一課時的學習設置了不同功能欄目，欄目包括內(nèi)容出處課標要求學習目標評價任務學習過程,并且設置了與學習目標相匹配的評價任務來獲取學生學習結果的證據(jù)。學生在本書的指引下

本書詳細闡述了目標導引法、情境教學法、實驗探究法等自主學習策略，旨在幫助教師構建科學的教學體系，提高教學效果。結合具體案例，分析了這些策略在實際教學中的應用，為教師提供了實用的教學指導。在微課資源的開發(fā)與利用方面，本書深入探討了翻轉課堂、慕課、微課、微課程等新型教學模式的對比和聯(lián)系，以及高中化學微課教學的有效路徑。通過

這是一本教育類的圖書，是專門為那些渴望與教師建立更加緊密、高效溝通橋梁的小讀者精心打造的學習生活指南。本書以親切的筆觸，將復雜的溝通理論轉化為易于理解、便于操作的具體步驟。同時，書中穿插了豐富多樣的溝通技巧模板，以及實用辭令，涵蓋了從日常問候到深度探討學習難題的全方位場景，小學到中學，常見的師生溝通問題。讓小讀者能夠即

全書分為28套小題訓練卷(每卷16題，涵蓋12個填空、4個選擇)+28套壓軸小題訓練卷(涵蓋填空11，12題，選擇15，16題)+8套大題訓練卷(涵蓋函數(shù)、導數(shù)、數(shù)列、三角、向量、圓錐曲線、立體幾何以及函數(shù)應用題)(俗稱“28+8”)。小題編排原則：(1)填空1到6題、選擇13、14題注重基本知識、基本概念，即按上海高

系列叢書圍繞《中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能(2024年版)》中66條核心健康基本知識與技能，選取小學生、初中生、高中生最應該知道的健康知識和最需要掌握的健康技能為核心內(nèi)容，語言力求通俗易懂，圖文并茂，便于不同年齡段學生掌握。叢書根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段的特征，依照小學低年級(小學1-2年級)、小學中年級(小學

系列叢書圍繞《中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能(2024年版)》中66條核心健康基本知識與技能，選取小學生、初中生、高中生最應該知道的健康知識和最需要掌握的健康技能為核心內(nèi)容，語言力求通俗易懂，圖文并茂，便于不同年齡段學生掌握。叢書根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段的特征，依照小學低年級(小學1-2年級)、小學中年級(小學

本書著重探討轉型中的上�；�礎教育教研工作，以“素描”為內(nèi)容表述手法。編寫中遵循“求真務實”的原則，凸顯了研究、指導、服務這一教研工作主線。書中首先闡述教研工作的實施要點及轉型發(fā)展，并對日常教研進行系統(tǒng)研究；然后講述教研活動的組織實施，以此為載體對指導、服務工作進行研討；最后討論教研管理，提出教研管理的基本規(guī)范和具體操作

本書編寫的目的在于讓學生在學習中掌握和鞏固所學知識，并幫助學生在復習時對知識點進行梳理。本書內(nèi)容包括單元練習題、月度測試卷、期中測試卷和期末測試卷。單元練習題分為四個板塊：詞匯挑戰(zhàn)板塊，給出了單元重點單詞和詞組；語法聚焦板塊，包括語法梳理、例題及其詳解、自主練習題；綜合練習板塊，包括選擇填空、補全對話、閱讀理解和完形填

本書根據(jù)教育部2020年發(fā)布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》，緊扣2024年《福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試(公共基礎知識)考試大綱》(修訂版)和編者多年教學實踐研究編寫而成。內(nèi)容涵蓋基礎模塊和拓展模塊全部內(nèi)容。全書分為兩個部分，前半部分為專題指導，后半部分為模擬試卷。本書中的例題和試卷均配有參考答案和答案解析。答案解析