凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，政府應(yīng)該積極地使用貨幣政策和財(cái)政政策來避免經(jīng)濟(jì)陷入嚴(yán)重的蕭條和通貨膨脹之中，這種思想在第二次世界大戰(zhàn)后的三十年中占據(jù)了統(tǒng)治地位。然而，20世紀(jì)70年代經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的滯脹現(xiàn)象，不僅被人們看做是傳統(tǒng)的凱恩斯主義所無(wú)法解決的，甚至被看做是使用凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)政策的直接產(chǎn)物。20世紀(jì)90年代，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)授予

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》內(nèi)容分為兩大部分，即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分。微觀部分包括需求、供給與均衡價(jià)格，消費(fèi)者行為，生產(chǎn)與成本，不同市場(chǎng)類型下價(jià)格與產(chǎn)量的決定，要素價(jià)格與收入分配、市場(chǎng)失靈及矯正；宏觀部分包括國(guó)民收入核算、國(guó)民收入決定的三個(gè)模型、失業(yè)與通貨膨脹、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)周期�！督�(jīng)濟(jì)學(xué)原理》體系完整，不僅

《低碳博弈：低碳經(jīng)濟(jì)幕后的故事》是對(duì)哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)議題的思考，也是對(duì)“后哥本哈根時(shí)代”人類共同應(yīng)對(duì)氣候變暖行動(dòng)方案的倡議。高碳經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的氣候變化對(duì)人類的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全方位的，也是不分國(guó)籍的，不管是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都應(yīng)該攜手合作、共同發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。

陳苡編著的《高職高專財(cái)經(jīng)類職業(yè)實(shí)踐型系列規(guī)劃教材：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》系統(tǒng)全面介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。本書內(nèi)容新穎，深入淺出，語(yǔ)言樸實(shí)，案例及閱讀資料豐富。本書可作為高職高專院校財(cái)經(jīng)類、管理類專業(yè)的教材，也可供五年制高職、成人高校相關(guān)專業(yè)和相關(guān)人員使用。

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》分為上、下兩篇，詳細(xì)而又系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。上篇包括緒論、微觀經(jīng)濟(jì)理論及微觀經(jīng)濟(jì)政策等，共計(jì)10章。微觀經(jīng)濟(jì)部分的主要內(nèi)容是以均衡價(jià)格理論為核心展開的，涵蓋了效用論、生產(chǎn)理論、廠商均衡理論和要素價(jià)格理論，以及博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、一般均衡理論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策等內(nèi)容；下篇是宏觀

《公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)（第3版）》包括公共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論；公共支出理論；公共收入理論；公共部門宏觀經(jīng)濟(jì)理論等內(nèi)容�！豆�共部門經(jīng)濟(jì)學(xué)（第3版）》按結(jié)構(gòu)分5篇18章：第一篇包括1——4章，側(cè)重于公共部門經(jīng)濟(jì)活動(dòng)一般原理的闡釋。第1章討論市場(chǎng)和政府的關(guān)系；第2、3、4章分別討論了公共部門經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的三個(gè)重要理論范疇：外部效應(yīng)、公

《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是為高等院校師生學(xué)習(xí)當(dāng)代宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論而編寫的教材。作者在多年經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用了先微觀后宏觀的框架結(jié)構(gòu)，深入淺出地介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、主要內(nèi)容和方法，包括供求理論、消費(fèi)理論、生產(chǎn)理論、市場(chǎng)理論、國(guó)民收入決定理論、就業(yè)理論和經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與增長(zhǎng)理論等�！逗晡⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)》最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言

《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是為高等院校師生學(xué)習(xí)當(dāng)代宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論而編寫的教材。作者在多年經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用了先微觀后宏觀的框架結(jié)構(gòu)，深入淺出地介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、主要內(nèi)容和方法，包括供求理論、消費(fèi)理論、生產(chǎn)理論、市場(chǎng)理論、國(guó)民收入決定理論、就業(yè)理論和經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與增長(zhǎng)理論等�！逗晡⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)》最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用》由李慧鳳、楊艷芳主編，將傳統(tǒng)的章節(jié)結(jié)構(gòu)層層分解為任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過任務(wù)的完成培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。首先結(jié)合實(shí)際案例提出相關(guān)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考，再設(shè)置相關(guān)知識(shí)點(diǎn)鏈接，幫助學(xué)生對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確其大體涉及的知識(shí)，最終由學(xué)生找出解決問題的方法，通過任務(wù)的完成培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力。這

經(jīng)濟(jì)跟我們的生活的確息息相關(guān)，所以掌握一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，以便使自己在面對(duì)問題時(shí)作出的抉擇更加理性、更合理。但問題是，隨手翻開那些充滿圖標(biāo)和數(shù)字的經(jīng)濟(jì)類書籍，枯燥的詞句、生澀的闡述、深?yuàn)W的理論，講述的盡是些普通老百姓無(wú)法理解的東西。我們編著這本書就是基于這類情況。本書力主簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單，透過我們?nèi)粘Ｉ�活中一些眾所周知的故事，�?/p>