本書基于語言事實與語言規(guī)范的辯證關(guān)系，明晰了異形詞的界定、異形詞的成因與類型等問題，探索了相關(guān)理論研究背景和范疇，為后續(xù)研究構(gòu)建了科學(xué)合理的研究理論框架。書稿從宏觀的角度來討論了異形詞規(guī)范的三個層次：語言自身的規(guī)范、辭書規(guī)范、文件規(guī)范，并進(jìn)一步指出了以上三種規(guī)范的關(guān)系：語言自身的規(guī)范是制定辭書規(guī)范和文件規(guī)范的基礎(chǔ)；語言

全書以云南省普洱市瀾滄拉祜族自治縣糯福鄉(xiāng)阿里村阿卡話為主要研究語料，以孟連傣族拉祜族佤族自治縣芒信鎮(zhèn)、西雙版納傣族自治州景洪市景哈哈尼族鄉(xiāng)、勐�？h打洛鎮(zhèn)、勐臘縣勐滿鎮(zhèn)等阿卡話為參考語料，對生活在云南邊境地區(qū)的哈尼族阿卡人語言文化進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查和描寫，展示了語言文化研究的技術(shù)路線、研究方法。在阿卡社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育等扶

語言文字作為社會交流、身份認(rèn)同和文化傳承的基本媒介，既反映了人類社會的多樣性與復(fù)雜性，也在根本上影響著國家治理的結(jié)構(gòu)與進(jìn)程。語言治理作為一種學(xué)術(shù)理念和研究取向，是隨著中國將“完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”作為全面深化改革的總目標(biāo)之后而興起。本刊將聚焦語言治理的理論與實踐，審視語言治理

本書在基于用法的語言習(xí)得理論框架下，對概率機(jī)如何影響二語發(fā)展進(jìn)行理論和實證考察，為解釋二語認(rèn)知規(guī)律提供理論基礎(chǔ)，為優(yōu)化外語教學(xué)、提高學(xué)習(xí)效率提供參考。主要內(nèi)容如下：首先，結(jié)合語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)最新成果，從理論上厘清輸入分布、固化、統(tǒng)計優(yōu)選、語境多樣性、連接強(qiáng)度等概率機(jī)制的促學(xué)機(jī)理，指出概率在構(gòu)式邊界分割和構(gòu)式范例的概括中

話術(shù) 精準(zhǔn)表達(dá)把話說到點子上溝通有道高情商回話的技術(shù)正版書籍口才訓(xùn)練與溝通技巧秘籍方法藝術(shù)好好接話銷售技巧話

以甘青民族地區(qū)豐富的語言資源為依托，通過對甘青民族地區(qū)與阿爾泰語有著長期深入接觸的方言進(jìn)行了深入的田野調(diào)查和細(xì)致描寫，同時從大規(guī)模民族語言材料比較出發(fā)，溯本求源，總結(jié)特征和規(guī)律，展現(xiàn)甘青河湟方言特殊語法現(xiàn)象的共時分布，剖析特殊語言現(xiàn)象的特性和共性；研究并揭示了甘青河湟方言特殊語法現(xiàn)象的共時分布與及歷時形成機(jī)制。拓展了語

在布拉格學(xué)派結(jié)構(gòu)－功能主義語言學(xué)思想的背景下，本書提出作為一門科學(xué)的音系學(xué)的研究對象和研究方法，明確區(qū)分音系學(xué)和語音學(xué)，提出構(gòu)建音系學(xué)理論的原則。本書提出構(gòu)建音位系統(tǒng)的方法，強(qiáng)調(diào)音位系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及音位之間的對立關(guān)系，提出區(qū)別性特征理論，標(biāo)記理論，音位系統(tǒng)類型、韻律類型以及音位中和類型等音系類型學(xué)概念，闡述不同范疇音

本書為國家社科基金項目（22BYY204）.本書選取90個副詞構(gòu)建出一個縮微版本的現(xiàn)代漢語副詞位置層級系統(tǒng)，然后以韻律、語義、句法及語用等其他因素為工具，成功演繹出上述系統(tǒng)，并對其中例外產(chǎn)生的原因作了說明，最終得出如下重要結(jié)論，即該系統(tǒng)的形成主要是韻律、語義和句法共同作用的結(jié)果，語用等其他因素只是起了次要作用�？偟膩碚f

漢語省略研究前后歷時近兩千年，時間不可謂不長，然而縱觀漢語省略研究，分歧遠(yuǎn)比共識多。有鑒于此，有必要對漢語省略進(jìn)行全面系統(tǒng)研究。本書分三個階段系統(tǒng)梳理了漢語省略研究發(fā)展情況，從省略的性質(zhì)、省略的判定標(biāo)準(zhǔn)、省略的范圍、省略的類型、省略的動因和語用價值等五個方面對漢語省略進(jìn)行了理論探討，剖析了現(xiàn)代漢語省略研究中有爭議的六個

本書共分為十講，涵蓋學(xué)術(shù)寫作及發(fā)表的全流程，包括：學(xué)術(shù)寫作的基本邏輯，如何確定選題并尋找材料，如何撰寫開頭及引入知識脈絡(luò)，如何撰寫文獻(xiàn)綜述，如何獲取及組織材料，如何進(jìn)行理論對話，如何撰寫結(jié)尾，寫作倫理與評審意見回應(yīng)等。