本書是由中國石油大學（北京）徐春明院士牽頭的教育部戰(zhàn)略性新興領域“十四五”高等教育教材體系建設項目“新能源（能源化學）”項目之一。有機化學作為重要基礎學科之一，是能源化學類、化工類、環(huán)境類及材料類化學等諸多相關(guān)專業(yè)的必修課。本書以官能團為主線，采用脂肪族和芳香混合體系編寫，較系統(tǒng)地介紹了基本類型有機化合物的結(jié)構(gòu)、全成、

本書為化學“101計劃”核心教材�；瘜W測量學實驗為化學“101計劃”4門實驗課程之一，融合吸收了大學化學實驗中涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物性測量的實驗，創(chuàng)新設計了儀器搭建、計算化學和人工智能輔助的化學計量學等實驗，并吸納前沿研究成果向教學轉(zhuǎn)化，構(gòu)建了具有梯次難度的實驗，為學生創(chuàng)新能力和實際動手能力的提升提供了支撐。本書分上、中、下

本書為化學“101計劃”核心教材，化學測量學實驗為化學“101計劃”4門實驗課程之一，融合吸收了大學化學實驗中涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物性測量的實驗，創(chuàng)新設計了儀器搭建、計算化學和人工智能輔助的化學計量學等實驗，并吸納前沿研究成果向教學轉(zhuǎn)化，構(gòu)建了具有梯次難度的實驗，為學生創(chuàng)新能力和實際動手能力的提升提供了支撐。本書分上、中、下

《有機化學》共14章，以官能團為主線，簡明、系統(tǒng)地介紹了基本有機化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法及重要反應的反應機理，將結(jié)構(gòu)或性質(zhì)相似的化合物進行整合。章前的學習目標（含知識目標、技能目標和素質(zhì)目標），意在提示學習重點和要點；章中的思考題，意在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維；章后的閱讀材料，意在拓展延伸。各章末編寫了一定數(shù)量的習題

本書是高等學校理、工、農(nóng)科非化學化工專業(yè)化學實驗教材，涵蓋化學實驗基本知識、基本操作、基礎實驗及綜合性實驗。教材系統(tǒng)介紹了實驗室規(guī)則、安全知識、試劑使用、誤差處理等基本內(nèi)容，并詳細闡述了玻璃儀器洗滌、加熱冷卻、蒸餾萃取等常用操作技能。通過氯化鈉提純、醋酸電離常數(shù)測定等基礎實驗，學生可掌握化學實驗基本技能，理解化學反應原

本書包括緒論、實驗部分、實驗儀器和實驗方法及附錄，集合實驗教材與實驗技能指導為一體。本書所有實驗均包含基礎內(nèi)容與拓展內(nèi)容，為學習者提供了多層次指導和訓練，并嘗試在教學實驗中模擬科學研究過程，著重培養(yǎng)學習者獨立思考和應用所學基礎知識分析和解決實際問題的綜合素質(zhì)。 本書適用于普通高等學校化學、應用化學及近化學類專業(yè)（生物科

本書是為高等學校開設的無機及分析化學課程編寫的配套教材。根據(jù)教學大綱要求，全書包括化學基本原理、水相體系平衡理論、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論及定量分析等共12章，分別為氣體和溶液，化學熱力學初步，化學動力學初步，化學平衡，酸堿平衡和沉淀溶解平衡，氧化還原反應和電化學基礎，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎，配位化合物和配位平衡，定量分析化學概論，滴定分析

《儀器分析技術(shù)》第二版堅持黨的教育方針，有機融入黨的二十大精神。本教材根據(jù)教育部專業(yè)教學標準和《儀器分析技術(shù)課程標準》編寫，突出理論實踐一體化教學。全書通過十一個檢測項目，介紹了紫外�部梢姺止夤舛确�、原子吸收光譜法、電位分析法和氣相色譜法等儀器分析技術(shù)。本教材結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，參照各檢測項目的國家標準進行編寫，嚴格規(guī)范

本書在總結(jié)氮雜環(huán)類含能配合物發(fā)展的基礎上，結(jié)合作者科研團隊近幾年在含能燃燒催化劑方面的研究成果，系統(tǒng)介紹了吡唑、三唑、四唑類含能配合物研究現(xiàn)狀、意義及構(gòu)效關(guān)系，并對3-氨基吡唑-4-羧酸、3-氨基-1,2,4-三唑-5-羧酸和1H-四唑-5-乙酸三類金屬配合物燃燒催化劑的合成、晶體結(jié)構(gòu)、熱分解行為、應用性能、催化機理等

《基礎物理化學實驗》共3章，第1章著重介紹了編者的物理化學實驗教學理念，第2章著重于誤差分析，第3章共計27個實驗項目。每個實驗項目由實驗簡介、理論探討、儀器試劑、安全須知和廢棄物處理、實驗步驟、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析、討論與思考、參考文獻及附錄（若有）構(gòu)成�！痘�礎物理化學實驗》對一些經(jīng)典實驗項目的實驗設計和理論探討進行了