陳后亮，男（1979-），華中科技大學外國語學院教授、博士生導師。本書為“當代英美文學教程”之一。內(nèi)容主要對1960年代以來西方文學理論發(fā)展歷程中的15-20篇名作（論文或著作節(jié)選）進行分析介紹，既涵蓋結構主義、解構主義、性別研究、新歷史主義和后現(xiàn)代主義等理論熱時期的主導思潮，也涉及自1980年代以來隨著反理論運動以及

本書討論小說中的溝通共同體，為我們提供了深入理解文學中個人與共同體關系的新視角和方法。全書共三編：第一編三章，討論小說中的先驗性共同體理論，論述溝通和共同體的本質(zhì)聯(lián)系、伊格爾頓對人類溝通可能性的先驗性預設、南希對人類溝通共同體的超驗性預設。第二編四章，討論小說中無實體共同體的媒介問題，分別討論小說中溝通共同體的時間媒介

圣杯是西方文學的重要意象之一。本書以人文主義興起后西方作家對圣杯意象的重新闡釋為起點，厘清其不同時代的象征內(nèi)涵，力求深入挖掘圣杯意象的文學性以及文化特性；同時，探討了圣杯意象的傳承性及其與西方文學和文化轉型之間的互動，探尋促進當今圣杯熱全球化的精神動力源，分析文學、民族、文化三者一致的整體性內(nèi)涵，以此把握西方的大眾文化

烏托邦是許多理論家科幻批評的關鍵詞，尤其在西方馬克思主義科幻批評中居于核心地位。西方馬克思主義理論與科幻文學的密切聯(lián)系始于二十世紀七十年代，由達科·蘇恩文發(fā)起的科幻批評標志著西方科幻批評的馬克思主義轉向。自此以后，烏托邦逐漸演化為西方馬克思主義科幻批評的終極視域。本書分析西方科幻文學批評馬克思主義轉向的成

《英語文學導論》教材按照小說、詩歌和戲劇三大文學體裁分為三部分進行編排。每部分按文學要素分為若干章節(jié)。第一部分小說（Fiction）介紹小說的要素如情節(jié)、人物、敘述者、背景、主題和風格等；第二部分詩歌（Poetry）詳述詩歌的各要素如韻律、修辭、語氣、用詞、意象、象征等；第三部分戲劇（Drama）講解戲劇的情節(jié)、人物、

本書從外國文學的萬千宇宙中擷取近百部經(jīng)典作品，以古希臘羅馬文學經(jīng)典《荷馬史詩》開篇，延續(xù)至中世紀的民族史詩，再歷經(jīng)文藝復興和啟蒙時代，又解讀了浪漫主義和現(xiàn)實主義文學，最后收篇于現(xiàn)代主義文學的經(jīng)典詩篇《荒原》，凸顯外國文學對人類精神世界的思考建構，既重視文本經(jīng)典研究，也關注經(jīng)典之間的脈絡；既從主題內(nèi)蘊、結構脈絡、人物塑造

從時空旅行到末日危途，從外星文明到生化危機，科幻小說拓展了我們的想象力和對世界的認知。隨著國內(nèi)外越來越多的科幻作品引起人們的關注，“科幻教育”也逐漸成為萬眾矚目的熱點�？苹瞄喿x，幫助讀者從新的角度了解世界；科幻寫作，促使讀者用新的視角觀察人生。本書基于國家級一流本科課程“科幻小說賞析與創(chuàng)意寫作”編寫，將科學精神、人文素

本書是一本解讀名著的文學作品。作者用一種通俗易懂且條理清晰的方式解讀世界經(jīng)典名著，書中包括對《百年孤獨》《堂吉訶德》《基督山伯爵》等名著的解讀，讓讀者更好地了解名著的精彩，從而能更好地閱讀名著。你或許沒有看過這些名著，但你一定在某個角落聽過它的名字，或者說感受過被它支配的“恐懼”，便勸退了無數(shù)人，人名太多，記不住，故事

本書以立足青少年文學教育、提升青少年文學素養(yǎng)為宗旨,通過對中外作家名篇佳作的解讀,幫助學生打開文學閱讀之門,深入理解優(yōu)秀文學作品的核心要點,指導學生掌握寫作的技巧。針對當前中小學生在文學閱讀和寫作中遇到的痛點問題,及語文教育中普遍存在偏重字詞句章、文法、架構、邏輯等技法訓練,但對“文學性追求”“文學審美”“文學表達”等

本書以中國近代時期文化交流學者、外交官員、政治流亡者、考察者、女性等幾類人物為線索，從中西文化交流史的角度考察不同身份的作者所創(chuàng)作的域外詩的復雜形態(tài)，分析了不同時期、不同身份的中國人對異域的認知及其現(xiàn)代性想象的層面是有差異的，由此可以觀照近代中國人接受異域文明的艱難與多元化。分析出，在西方語境影響下的價值體系和精神結構