本書是2022年遼寧省教育廳高;究蒲许(xiàng)目"基于模糊解釋理論的音樂人工智能演奏實(shí)驗(yàn)研究"(項(xiàng)目編號(hào):LJKMR20221374)成果。音樂人工智能是伴隨計(jì)算機(jī)與人工智能發(fā)展的一個(gè)較為成熟、吸引人的研究領(lǐng)域。本書基于藝術(shù)與科學(xué)相互融合特點(diǎn),從音樂學(xué)研究角度,對(duì)音樂人工
黃帝令伶?zhèn)愖髀,最早見于《呂氏春?middot;仲夏紀(jì)》,其后是《說苑·修文》《漢書·律歷志》,內(nèi)容相近,細(xì)節(jié)不同。世人多采用后者的說法。王國(guó)維先生曾經(jīng)為此做過解釋。本研究通過詳細(xì)的文獻(xiàn)分析,實(shí)地考察,近年田野考古結(jié)論,論證了伶?zhèn)愖髀傻木唧w地理位置,以及伶?zhèn)愖髀傻膶ひ捖窂,為黃帝氏族向華夏
老年大學(xué)中,很多學(xué)習(xí)樂器的老年人并不太了解簡(jiǎn)譜和五線譜的基礎(chǔ)樂理。本書作者在老年大學(xué)任教,了解老年人需要學(xué)習(xí)的樂理基礎(chǔ)以及難度。針對(duì)老年人學(xué)習(xí)樂器的現(xiàn)實(shí)情況,讓讀者更快更輕松地學(xué)習(xí)音樂,培養(yǎng)興趣,愉悅身心。本書是學(xué)習(xí)樂器和聲樂的基礎(chǔ),易學(xué)易懂的樂理知識(shí)書,讓那些神秘的數(shù)字不再是學(xué)音樂的阻礙。1.用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講述神秘
本書是一本專為歌唱者設(shè)計(jì)的聲音訓(xùn)練指南,由中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院副教授、合唱團(tuán)指揮賀曉樂撰寫。書中通過科學(xué)的熱身活動(dòng)和發(fā)聲練習(xí),幫助歌唱者提高歌唱技巧,為演唱做好充分準(zhǔn)備。全書分為六個(gè)單元,內(nèi)容涵蓋發(fā)聲原理、歌唱姿勢(shì)、身體控制、呼吸練習(xí)到合唱團(tuán)熱身等,旨在提升歌唱者的肢體協(xié)調(diào)、呼吸管理與聲音控制能力。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,輔
認(rèn)識(shí)樂譜是學(xué)習(xí)音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的基礎(chǔ)與幫手,F(xiàn)代記錄音樂的方式以五線譜與簡(jiǎn)譜最為常見。本教程的編寫以五線譜與簡(jiǎn)譜對(duì)照的方式,為學(xué)習(xí)者提供了方便。唱譜是表現(xiàn)音樂的一種技能,樂在唱中。編寫者為每一首練習(xí)曲都編配制作了音響,為學(xué)習(xí)者提供了練習(xí)參照與樂趣。內(nèi)容結(jié)合音樂理論,按照學(xué)習(xí)進(jìn)階,做了基本樂理相關(guān)常識(shí)的介紹。每個(gè)
本書稿系一部對(duì)廬劇音樂進(jìn)行研究的專著。廬劇是安徽省傳統(tǒng)戲劇,國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),流行于安徽省江淮之間的皖西、皖中和江南部分地區(qū)。書稿分為廬劇唱腔的旋法特點(diǎn)、調(diào)式及轉(zhuǎn)換,主調(diào)類唱腔的表現(xiàn)功能、體制和分類,主調(diào)類唱腔的結(jié)構(gòu)形式和曲式,花腔類體制和分類等十個(gè)章節(jié),對(duì)廬劇音樂進(jìn)行了較為詳實(shí)的介紹和論述。書稿同時(shí)學(xué)習(xí)其他藝術(shù)形
本書是一本聲樂演唱教材,從舞臺(tái)表演層面入手,講解聲樂演唱要點(diǎn)。書中共五個(gè)章節(jié),收錄20首歌曲作品。其中,教學(xué)講解部分涉及演唱風(fēng)格和演唱技巧教學(xué),例如咬字、呼吸、音色塑造、音調(diào)控制、多層次的情感表達(dá)等,尤其是從舞臺(tái)表現(xiàn)訓(xùn)練方面提出了歌曲演唱的關(guān)鍵問題,如肢體動(dòng)作、表情使用等。另外,作者專門加入一章“聲音健康與保養(yǎng)”,詳細(xì)
本書分為7章,分別講解了合唱能力提升的7個(gè)重點(diǎn)、合唱聲部練習(xí)的6個(gè)要點(diǎn)、提升表現(xiàn)力的8種方法、呼吸訓(xùn)練的6個(gè)訣竅、發(fā)聲訓(xùn)練的12條途徑、掌握讀譜能力的3個(gè)竅門和合唱演出的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
本書稿系一部針對(duì)少兒聲樂教學(xué)進(jìn)行研究的著作。書稿獨(dú)創(chuàng)符合少兒學(xué)習(xí)聲樂心理特點(diǎn)的混聲理念少兒聲樂教學(xué)法,這一教學(xué)法強(qiáng)調(diào)不學(xué)習(xí)較為抽象復(fù)雜的聲樂知識(shí),僅僅依靠模仿,很可能讓學(xué)生在聲樂啟蒙的道路上誤入歧途。書稿強(qiáng)調(diào)教師要有正確示范作用,示范曲目要符合學(xué)生的年齡和音色特點(diǎn),做到抽象問題具象化,復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。書稿還用簡(jiǎn)單有趣的
本書稿系一部主要面向作曲與作曲理論專業(yè)學(xué)生的作曲理論教程。書稿根據(jù)阿倫·福特《無(wú)調(diào)性音樂的結(jié)構(gòu)》一書中知識(shí)點(diǎn)的講解順序,分為九個(gè)章節(jié),分別為截?cái)鄤澐、移位相等音?jí)集合、反行相等音級(jí)集合、向量相同的不相等音級(jí)集合、音級(jí)集合的子集、相似性關(guān)系、順序關(guān)系、音級(jí)集合的補(bǔ)集和集合復(fù)合型結(jié)構(gòu),其中前八章為實(shí)例片段,最后一章為完整作