本書從動畫角色造型的設(shè)計流程講起，對動畫角色造型的設(shè)計規(guī)范及方法進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。教材著重介紹了造型設(shè)計的多種訓(xùn)練方法，旨在為讀者進(jìn)一步提高造型設(shè)計能力指示一個方向，同時希望讀者能以發(fā)展的眼光看待造型設(shè)計的規(guī)范及設(shè)計方法。

你又變快了，也許下一次你就可以碰到我。我已經(jīng)盡全力了，不可能再快了！你可以更快的，等到你的心中有了那兩種東西……

這是一本以都市傳說為題材的生物設(shè)定科普圖鑒。本書分為4章，包括水中怪獸、鬼魅、陸地異獸和飛行異獸的美術(shù)設(shè)定與分析。每個案例都先講解相關(guān)傳說，并以此為主要依據(jù)復(fù)原傳說生物。同時將傳說生物與現(xiàn)實生物進(jìn)行類比，有理有據(jù)地推測其生活習(xí)性，最終完成逆向的生物設(shè)計。還原過程以繪圖或插畫的方式直觀展現(xiàn)，包括骨骼復(fù)原圖、肌肉復(fù)原圖、全

周鏢頭！前面有情況！什么——護(hù)鏢！這是——還是來了嗎？把他的墓碑放在這兒是干什么，尋仇嗎？！黃城本？江湖上沒聽說過這個人啊……

為什么要這樣對付我？我不是賊……愣在那兒做什么！啊！快走！我是被冤枉的�。�！閉嘴吧你��！被打穿了琵琶骨，再怎么叫……

本書以金銀小劍三娘子上官虹和白馬李三先后遇害拉開序幕，通過“呂梁三杰”追尋高昌迷宮的地圖，展開了李文秀與蘇普、馬家駿、瓦耳拉齊等人之間的愛恨情仇，同時穿插了蘇魯克與盜賊漢人、瓦耳拉齊與車爾庫之間的糾葛。

尊駕是……陶家那些人都快跑了，師妹你為何遲遲不來？剛才，有個人丟給我一支金筆……你的心上人送的？不，不是陶子安……

本書作為介紹西方抽象藝術(shù)的經(jīng)典之作，這本重新修訂的發(fā)展簡史保留了將藝術(shù)流派置身于曠闊的文化背景中的敘述基礎(chǔ)，從康定斯基、馬列維奇和蒙德里安的開創(chuàng)性工作，梳理至俄國構(gòu)成主義、風(fēng)格派和包豪斯，其中還對比了20世紀(jì)30年代至40年歐洲幾何抽象與第二次世界大戰(zhàn)后的表現(xiàn)主義之間的區(qū)別。本版新增的內(nèi)容還將時間軸拉進(jìn)20世紀(jì)80年代

本書根據(jù)同名科幻小說編繪。愛國華僑陳天虹是一位科學(xué)家，他帶著老師趙謙教授發(fā)明的高壓原子電池駕駛飛機(jī)回國，途中被奇怪的閃電擊落。一位隱居在太平洋小島上的科學(xué)家馬太救了他。馬太憎恨戰(zhàn)爭，但他的發(fā)明被某大國利用，制成殺人的武器。馬太最終幡然醒悟，用自己發(fā)明的激光器擊沉了某大國的軍艦，并為此獻(xiàn)出了生命，而陳天虹則駕駛摩托艇平安

解放前，天津六號門貨場搬運(yùn)工胡二一家受盡把頭馬金龍的欺壓，哥哥被貨車壓死，父親被活活逼死，胡二被迫賣了自己的親生兒子。在這時候，共產(chǎn)黨為他指明了出路。胡二與窮哥們兒參加了罷工，在斗爭中認(rèn)識了自己的力量，在斗爭中成長起來。天津解旅后，代表反動勢力的馬家父子不甘心失敗，妄圖與無產(chǎn)階級較量，胡二與工人們團(tuán)結(jié)一致，展開斗爭，馬