本書側(cè)重以花卉中梅蘭竹菊為例進(jìn)行示范練習(xí),把正統(tǒng)學(xué)院派中國畫教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練的課稿作為臨摹范本,屬于專門針對(duì)中國畫筆墨基礎(chǔ)訓(xùn)練的范稿圖書。

本書分為五個(gè)章節(jié)。第一章是講以材質(zhì)為內(nèi)驅(qū)力的第一次流變,第二章是講以相對(duì)應(yīng)繪畫題材技法的成熟為內(nèi)驅(qū)力催生的第二次流變,第三章是講以創(chuàng)作主體趣味不同導(dǎo)致的第三次流變,第四章是講以地域?yàn)閮?nèi)驅(qū)力導(dǎo)致的第四次流變,第五章是講繪畫觀念對(duì)撞所產(chǎn)生的動(dòng)力導(dǎo)致的第五次流變。本書作者將中國繪畫史流變的路徑地標(biāo)凝練為材質(zhì)、畫科、畫種、畫派

本書定位于國內(nèi)開設(shè)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林專業(yè)的大專院校教學(xué)使用。內(nèi)容主要包括素描、色彩的基本理論知識(shí);素描、色彩的發(fā)展脈絡(luò)、風(fēng)格流派;工具材料認(rèn)知;寫生的分析、觀察、理解方法;作畫的分項(xiàng)步驟;藝術(shù)特征的提煉加工;繪畫的形式美學(xué);審美素質(zhì)的培養(yǎng);作品欣賞與分析等。教材綜合國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的新觀念和新方向,反映課程教改最

本書從古代詩詞中精選出680余首絕句，內(nèi)容為描寫自然風(fēng)光、風(fēng)土人情，抒發(fā)熱愛生活、追求幸福的愿景，用書法形式進(jìn)行展示。盛羽身為美學(xué)教授，以美術(shù)視角去梳理文學(xué)脈絡(luò)、擇其優(yōu)者，所選詩力爭(zhēng)達(dá)到詩書達(dá)意，形式與內(nèi)容統(tǒng)一。書法作品運(yùn)用盛欣夫的“意圖植入法”理念，以簡(jiǎn)草書寫，以期達(dá)到以意書詩、以書怡情、以情立德、以德怡人之目的，傳

本書共分四章：書刻藝術(shù)是什么；為什么要研究書刻藝術(shù)；書刻藝術(shù)的實(shí)踐與探索；高中“書刻融合創(chuàng)意”學(xué)生案例分析。主要內(nèi)容包括：書刻藝術(shù)的起源；書刻藝術(shù)的演變；書刻藝術(shù)的教育意義；書刻藝術(shù)的現(xiàn)狀與問題等。

故事發(fā)生在土改時(shí)期的河北地區(qū)。通過幾個(gè)典型人物，深刻表現(xiàn)了桑干河邊某農(nóng)村復(fù)雜的斗爭(zhēng)，最后在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，群眾的覺悟得到了提高，土地改革得以順利進(jìn)行。

本書是德國偉大的詩人、戲劇家席勒晚年創(chuàng)作的一部重要的歌劇，它取材于14世紀(jì)瑞士英雄威廉·退爾的傳說，以瑞士獨(dú)立斗爭(zhēng)為背景，在歌頌民族英雄的同時(shí)也歌頌了瑞士人民反抗異族壓迫、爭(zhēng)取民族解放的斗爭(zhēng)精神。

本書呈現(xiàn)了大量的優(yōu)秀素描頭像、速寫寫生的作品范例，分類收錄了大量男性像、女性像和速寫作品，都是優(yōu)秀范畫，供臨摹使用，能有效解決美術(shù)生在素描寫生階段遇到的問題。書中范畫豐富，是一本不錯(cuò)的臨摹范本。素描頭像作品著意勾勒對(duì)象的魂魄，可以體現(xiàn)畫家的功力與品位。龐卡先生的速寫視點(diǎn)準(zhǔn)確，線條結(jié)構(gòu)明朗簡(jiǎn)潔，具有很高的藝術(shù)性，使讀者可

本書共精選27篇優(yōu)秀學(xué)術(shù)文章，書法家們分別從不同的角度和視覺關(guān)注當(dāng)今社會(huì)的高度發(fā)展與急劇變化、書法的社會(huì)文化生態(tài)環(huán)境所發(fā)生的巨變，以及數(shù)碼等新科技與新媒體的發(fā)展對(duì)書法創(chuàng)作的深刻影響等。本書理論緊密聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于書法進(jìn)行了更深一步的創(chuàng)新性研究。

本書將圍繞形塑《毛詩圖》卷面貌的諸多因素，分別從馬和之與馬和之的《毛詩圖》、《詩經(jīng)》學(xué)與《詩經(jīng)》圖、宋人的古物圖像與馬和之的三代世界、馬和之的《毛詩》世界、《毛詩圖》的政治意涵、《毛詩圖》的后世流傳等角度展開研究。