本書共分八章，內(nèi)容包括：聶榮臻的武裝斗爭思想、聶榮臻的根據(jù)地建設(shè)思想、聶榮臻的軍事建設(shè)思想、聶榮臻的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想、聶榮臻的軍事辯證法思想等。

本書在原著基礎(chǔ)上增設(shè)計名控源、解語注釋、按語闡釋和用計例說等欄目，力圖通過簡明的體例、精練的文字、新穎的版式等多種視覺要素的有機(jī)結(jié)合，豐富原著內(nèi)涵，為讀者掃除閱讀與理解障礙。

全書共設(shè)10個知識門類，收錄條目2700條、圖表1300幅，對20世紀(jì)90年代以來國內(nèi)外軍事通信理論、軍事通信技術(shù)、軍事通信裝備和軍隊信息化建設(shè)發(fā)展的新成果作了重點(diǎn)介紹。

每當(dāng)我們在岸邊撿著浪潮送來的貝殼，望著一望無際，時而波濤洶涌，時而風(fēng)平浪靜的海洋的時候，總是在想蔚藍(lán)色的海水下，到底生活著哪些生物？是否有高度文明的“海底人”？又是否真有美人魚？ 提到“一閃一閃”、“燦爛的光芒”這些詞時，我們會想到晴朗的夜空，眨眼的星星。其實(shí)在海底也會有這種現(xiàn)象，海底的魚也會常常發(fā)出

《<孫子十三篇>竹簡本校理》一書，是關(guān)于《孫子兵法》文獻(xiàn)研究的學(xué)術(shù)著作。該書以《銀雀山漢墓竹簡[壹]·孫子兵法·上編》(簡稱“簡本”)為底本，以三種傳世宋本《孫子》及古書引文對其進(jìn)行校理和補(bǔ)充，作者的目標(biāo)是盡可能地恢復(fù)簡本《孫子》十三篇的可讀性或力圖接近簡本原貌。通覽全書，我們能看得出，作者對自己確定的目標(biāo)做了積極

本書對武器裝備發(fā)展論證工作中的作戰(zhàn)需求、戰(zhàn)技指標(biāo)、體系配套、經(jīng)濟(jì)性、保障性等項目論證的內(nèi)容、程序、方法、要點(diǎn)等進(jìn)行了較全面的論述。

本書以對歷史和未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅持以馬克思主義的方法論為指導(dǎo)，立足中國國情軍情，借鑒外國兵役建設(shè)的有益經(jīng)驗，妥善處理好兵役學(xué)與軍制學(xué)、戰(zhàn)爭動員學(xué)、軍事法學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，運(yùn)用先進(jìn)的科研方法和手段，進(jìn)行認(rèn)真而系統(tǒng)的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的研究論證，深入而扎實(shí)的科研攻關(guān)，努力做到結(jié)構(gòu)上有創(chuàng)新，內(nèi)容上有深度，理論上有

本書圍繞作戰(zhàn)指揮和戰(zhàn)斗力建設(shè)需要，對軍事訓(xùn)練能力的基本概念、要素構(gòu)成、指標(biāo)體系、建設(shè)發(fā)展、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用等一系列理論和實(shí)踐問題，進(jìn)行了全面研究和有益探索。本書創(chuàng)新發(fā)展和系統(tǒng)提出了訓(xùn)練本領(lǐng)集成和訓(xùn)練力量體現(xiàn)的軍事訓(xùn)練能力新概念，深入分析建立了組訓(xùn)能、受訓(xùn)源和訓(xùn)練介場的軍事訓(xùn)練能力三要素論，構(gòu)建了基于條件能力、實(shí)現(xiàn)能力、評估能力

閱兵，是一項隆重的軍事儀式。閱兵，是體現(xiàn)一個國家的國威、軍隊的軍威和民族精神，彰顯綜合國力、國防實(shí)力和增強(qiáng)國民自豪感的重要形式。一條閱兵路，半部建軍史。閱兵是中國的驕傲，是中國軍人的自豪。作為國慶慶典的重要組成部分，新中國成立以來，包括1981年華北大閱兵在內(nèi)，一共舉行過14次大規(guī)模的閱兵，其中有13次是在天安門廣場舉

本書對二戰(zhàn)期間德國海軍潛艇破交作戰(zhàn)、各型潛艇技術(shù)性能、潛艇裝備、艇員訓(xùn)練生活進(jìn)行了細(xì)致翔實(shí)的介紹�；蛟S本書百萬字可能都無法真正全面描述這場浩大的戰(zhàn)役，但是希望至少能向讀者朋友展示這場戰(zhàn)役的全景，能夠讓讀者朋友對這場海上破交保交的作戰(zhàn)的整個過程有一個清晰的了解。