本書共包含十一章，第一章整除，第二章奇數(shù)和偶數(shù)，第三章質(zhì)數(shù)與合數(shù)，第四章完全平方數(shù)，第五章末位數(shù)和余數(shù)，第六章約數(shù)和倍數(shù)，第七章數(shù)的進(jìn)位制，第八章取整函數(shù)，第九章一元二次方程的有理根，第十章不定方程，第十一章整數(shù)最值.主要收錄了19842021年全國初中數(shù)學(xué)各類競賽中數(shù)論的相關(guān)試題，每一道試題都配有詳細(xì)的解題步驟，有的

本書以《普通高中日語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的"教材編寫建議"為參考依據(jù)，課程結(jié)構(gòu)、教材冊數(shù)和內(nèi)容參照課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（包括各級別主題情境、語言素材、語言活動、語言知識、文化知識）設(shè)定，供高一學(xué)年0.75個學(xué)期使用。本書為必修分冊，學(xué)完后將達(dá)到高中畢業(yè)所需的學(xué)力要求。全書由四個單元12課組成。

本書根據(jù)重點(diǎn)高校強(qiáng)基計劃的方針及對數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)科的要求,基于各知名高校的強(qiáng)基計劃數(shù)學(xué)真題,編寫了18套數(shù)學(xué)模擬題測試題,其中包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等最新的數(shù)學(xué)強(qiáng)基計劃真題的內(nèi)容.本書旨在融會貫通各專題知識,通過模擬試題,讓考生達(dá)到考前綜合訓(xùn)練的目的.每套模擬題都配有詳盡的解析,力求使學(xué)生通過集中訓(xùn)

本書在編排上，采用獨(dú)特的原文、注釋、翻譯三行對應(yīng)的形式，并在文中一一標(biāo)明出現(xiàn)的語法現(xiàn)象，為讀者學(xué)好文言文提供了有力而切實(shí)的幫助；在資料的使用上，本書立足于權(quán)威工具書、有較大影響的同類輔導(dǎo)書和語文專業(yè)雜志，力求做到更新、更正確和更實(shí)用；文后的閱讀提示資料文檔字頻統(tǒng)計（課文用字情況的統(tǒng)計）、語法頻道相關(guān)鏈接及書后精心編制的

本書依據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分9章，梳理了27個高中英語教學(xué)關(guān)鍵問題，對這些問題進(jìn)行了分析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。每個教學(xué)案例都配有相應(yīng)的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)關(guān)

本書聚焦政府與社會企業(yè)合作（PPP）辦學(xué)模式下的深圳市明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以質(zhì)性研究的視角，進(jìn)行了深刻的案例分析。本書通過對21位關(guān)鍵持份者進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化訪談，試圖從多向維度分析尋求不同事物之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，側(cè)重深描明德辦學(xué)模式下的校長領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐策略。作者還力圖從全局出發(fā)，在更為廣闊的背景下總結(jié)這一基礎(chǔ)教育管理模式改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

在借鑒西方校本管理理論的基礎(chǔ)上，本書作者基于自身十多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對我國學(xué)校管理的現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行了分析研判，并在此基礎(chǔ)上提出了適應(yīng)我國中小學(xué)校本治理的理論和策略。全書重視理論體系的構(gòu)建，首次提出了校本治理校本文化等概念，形成了新的研究框架，同時突出對案例的選用和分析，豐富發(fā)展了我國校本治理的理論與實(shí)踐。本書還

科技教育是高中生素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展的重要內(nèi)容，不僅可以提升學(xué)生的問題意識、發(fā)現(xiàn)能力、想象能力、思維能力、動手實(shí)踐能力，也是中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)、科學(xué)精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)的重要途徑。 本書是榮獲上海市科技特色示范學(xué)校稱號的市西中學(xué)一線教師在科技教育中的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，書中收錄了大量的教育案例，以科技教育活動的實(shí)施為基礎(chǔ)，真實(shí)、生