敘事能力，即產(chǎn)出和理解個(gè)人或虛構(gòu)故事的能力，是口語(yǔ)能力的一個(gè)基本方面，也是貫穿人一生的一種無(wú)價(jià)的交流能力。本書從宏觀和微觀的角度分別記敘并對(duì)比了中外正常語(yǔ)言發(fā)展兒童、特殊語(yǔ)言障礙兒童以及曾被診斷為特殊語(yǔ)言障礙青少年的敘事能力，可以為特殊教育工作者開展對(duì)應(yīng)的言語(yǔ)治療提供借鑒作用。本書適合高等院校、科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行兒童語(yǔ)言習(xí)得

我的輕松入門寫作課（全6冊(cè)）

有句話叫作是人才不一定有口才，但是有口才必定是人才。在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，擁有好的口才往往能事半功倍。書中講解了贊美、幽默、傾聽等職場(chǎng)口才的練習(xí)方法，與客戶、領(lǐng)導(dǎo)、下屬、同事等不同職場(chǎng)人士的溝通技巧，以及在宴會(huì)、茶館、咖啡館等不同場(chǎng)合的說(shuō)話技巧和社交禮儀�！度巳硕夹枰�職場(chǎng)口才》是作者多年深耕職場(chǎng)口才教學(xué)實(shí)踐的成果，包含了

《走向語(yǔ)言學(xué)之后當(dāng)代形而上學(xué)的重建》為鄧曉芒先生新作，共三卷，力圖以語(yǔ)言學(xué)之后來(lái)超越西方形而上學(xué)的物理學(xué)之后和中國(guó)形而上學(xué)的倫理學(xué)之后，而重建當(dāng)代形而上學(xué)。第一卷對(duì)西方形而上學(xué)展開了提綱挈領(lǐng)式的回溯和檢討，表明西方形而上學(xué)圍繞本體論而建立起了物理學(xué)之后的超越性理論體系，展示了一種科學(xué)主義和理性主義的世界觀，但在其晚期卻

本書從女性的視角,并結(jié)合女性的心理、性格特點(diǎn)等不同方面,將工作、生活和社會(huì)中的口才智慧娓娓道來(lái),并通過(guò)大量生動(dòng)實(shí)用的事例、透徹的分析,從多個(gè)角度介紹了如何把話說(shuō)好的方法與技巧,幫助女性提升自身的語(yǔ)言表達(dá)能力,贏得幸福的人生。

《中國(guó)古人說(shuō)話之道》一書從古代典籍中精選了數(shù)十個(gè)生動(dòng)有趣的故事，展示了古人如何通過(guò)寓言、類比、誘導(dǎo)、推理等方式，以深入淺出的言辭說(shuō)明奧妙艱深的道理，再現(xiàn)了古代能言善辯之士相互辯駁、闡明主張、勸諫君主的情景，體現(xiàn)了古人高超的說(shuō)話技巧。每個(gè)故事后均附有點(diǎn)評(píng)、原典，有的重要人物還附有小傳，對(duì)其生平進(jìn)行介紹，幫助拓寬讀者的知識(shí)

《語(yǔ)言與邏輯》密切結(jié)合漢語(yǔ)言教學(xué),將形式邏輯的概念、判斷、推理及其基本規(guī)律等知識(shí)的傳授,立足于為漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)運(yùn)用提供服務(wù)與幫助,注重闡發(fā)演繹對(duì)于漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)運(yùn)用不可或缺的邏輯思維方式方法及其技能技巧,是彰揚(yáng)新時(shí)代精神、踐行教學(xué)創(chuàng)新改革的一種努力嘗試。而本書在撰述過(guò)程中,又特別注重強(qiáng)化案例教學(xué),全書引用鋪陳、討論剖析的各種邏

語(yǔ)料庫(kù)研究方法

勞特利奇文體學(xué)手冊(cè)(當(dāng)代國(guó)外語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文庫(kù)(升級(jí)版))

本書這國(guó)家社科基金項(xiàng)目（13BYY110）的結(jié)項(xiàng)成果；本書入選浙江省2022年度后期資助重點(diǎn)課題。本書全面、完整、客觀地描述了使令動(dòng)詞和使令兼語(yǔ)句的形成和發(fā)展過(guò)程，概要展示了狀態(tài)動(dòng)詞、形容詞使動(dòng)用法的衰落及漢語(yǔ)“使成”動(dòng)結(jié)式的產(chǎn)生過(guò)程，對(duì)英語(yǔ)的使令動(dòng)詞的產(chǎn)生和發(fā)展進(jìn)行了分析；在語(yǔ)言歷史類型學(xué)的框架內(nèi)對(duì)漢、英語(yǔ)使令動(dòng)詞的