《心理健康與職業(yè)生涯》一共六章，分別為：時代導(dǎo)航，生涯筑夢；認(rèn)識自我，健康成長；立足專業(yè)，謀劃發(fā)展；和諧交往，快樂生活；學(xué)會學(xué)習(xí)，終身受益；規(guī)劃生涯，放飛理想。每一節(jié)，包含前景切入，內(nèi)容講解，案例探究三個部分。本教材詳細(xì)闡述心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、

本教材主要內(nèi)容是從激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與實踐的視角出發(fā)，通過理論講述，實例分析，資源鏈接等途徑，讓學(xué)生充分認(rèn)識到美與自己現(xiàn)實生活的關(guān)系，認(rèn)識到加強美育學(xué)習(xí)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建對美的認(rèn)知，進而參與對美的體驗。在對美有初步認(rèn)知和體驗的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生運用當(dāng)前的電子信息技術(shù)，在視覺、聽覺和綜合性藝術(shù)領(lǐng)域里探索對藝術(shù)作品創(chuàng)新

本教材緊扣新時代勞動教育的要求，采用項目驅(qū)動化體例，全書由“日常家居”“學(xué)校生活”“社會實踐”“職業(yè)技能”四個項目組成，每個項目又包含3到4個任務(wù)，每個任務(wù)由“情景導(dǎo)入”開篇，并分解為“知識儲備”“榜樣故事”“任務(wù)實施”“知識鏈接”“任務(wù)拓展”“思考探究”六個部分，融合中國精神、工匠精神和勞模精神，著力提升學(xué)生的勞動綜

本書從教育類學(xué)術(shù)論文的撰寫和教育類期刊質(zhì)量的把控兩個大的方向展開，其中關(guān)于教育類學(xué)術(shù)論文的撰寫部分主要涉及四個方面：學(xué)術(shù)論文撰寫的基本流程、學(xué)術(shù)論文撰寫的注意事項、學(xué)術(shù)論文的基本類型、學(xué)術(shù)論文撰寫的案例分析等；教育類期刊質(zhì)量的把控部分主要涵蓋五個方面：加強教育類期刊的選題策劃、拓展教育類期刊的組稿方式、落實教育類期刊的

本教材是按照教育部《普通高等學(xué)校心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合民航發(fā)展的現(xiàn)狀與要求而編撰的，為民用航空大學(xué)生編寫的心理健康教育教材，共分九章，包括心理健康概述、適應(yīng)與發(fā)展、自我意識與心理健康、人格發(fā)展與心理健康、人際交往與心理健康、情緒與壓力、戀愛與性心理、大學(xué)生常見的心理障礙、珍惜生命的體驗唯一歷程等內(nèi)容。本書

本書旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。本書以心理學(xué)的基本理論作支撐，以塑造健全人格和促進大學(xué)生身心和諧發(fā)展為主線，緊緊圍繞大學(xué)生在心理成長過程中遇到的主要困惑和難題而展開，

本教材由“理論知識篇”“技能素養(yǎng)篇”“行動實踐篇”三個模塊組成，每個模塊內(nèi)含若干項目，每個項目下設(shè)若干任務(wù)。本教材從新時代教育形式出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生心理和生理特征，全面而系統(tǒng)地闡述勞動教育理論及實踐知識，可作為高校勞動課教材使用，也可供廣大師生閱讀參考。通過使用本教材使學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高

全書共四章。第一章的內(nèi)容為從鄉(xiāng)村校長到自課程，自述經(jīng)歷與教育思想、自課程概念等。第二章的內(nèi)容為自課程創(chuàng)生發(fā)展舉隅，記述了自課程創(chuàng)生與發(fā)展的案例，故事主要以圖文形式展現(xiàn)。第三章的內(nèi)容為自課程行思踐悟，主要是發(fā)表的論文成果等。第四章的內(nèi)容是自課程眾說，主要為媒體論說、刊介等。如《半月談》《人民教育》《中國教育報》《山東教育

本書編寫本著“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的原則，包括了音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲曲、影視等藝術(shù)形式的審美引領(lǐng)和藝術(shù)實踐，探討形成以美學(xué)與藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實踐類為主體的教材體系，并將這些藝術(shù)形式融合到各個理論板塊，實現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生從感性認(rèn)知提升到理性認(rèn)知的目的。本書以九個“課題”呈現(xiàn)，每個

本書系四川省高等教育自學(xué)考試獨立本科教育類各專業(yè)教育心理學(xué)課程自學(xué)考試配套參考用書。為滿足廣大考試復(fù)習(xí)備考之要求,作者根據(jù)長期從事高等教育自學(xué)考試教學(xué)和管理的經(jīng)驗,精心編寫了此書。本書分為綜合模擬試卷、考前沖刺模擬試卷和近年自考試題匯編,題型有單選題、多選題、名詞解釋題、簡答題和論述題,并配有較完整的參考答案,供學(xué)生復(fù)