幸福感是當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的問題，在青少年學(xué)生心理問題日趨嚴(yán)重的背景下，促進(jìn)學(xué)生的幸福顯得尤為迫切。本書回顧了學(xué)生幸福方面的研究，介紹了相關(guān)背景和理論基礎(chǔ)，學(xué)生幸福感的測(cè)量方法，以及與青少年主觀幸福感有關(guān)的因素。闡述了促進(jìn)青少年幸福的以學(xué)生為中心的策略，介紹了跨文化和跨組織開展促進(jìn)幸福項(xiàng)目的思考。本書既系統(tǒng)闡明了影響青少

本書從孩子的自我認(rèn)知、家庭教育和社會(huì)環(huán)境等角度，探討如何幫助孩子找到自我價(jià)值感。首先，家長需要引導(dǎo)孩子建立積極的自我認(rèn)知。通過積極的鼓勵(lì)和肯定，讓孩子學(xué)會(huì)自我接納，從小就樹立正確的價(jià)值觀。其次，家庭教育需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們從小學(xué)會(huì)自我決策和自我管理。再者，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該創(chuàng)造尊重個(gè)體差異的教育氛圍，讓每個(gè)孩

本書介紹了培養(yǎng)情緒安全感、自我認(rèn)知、建立深層次的人際關(guān)系、創(chuàng)造積極環(huán)境和參與社區(qū)活動(dòng)等方式，幫助小朋友在成長過程中找到自己的位置，建立強(qiáng)烈的歸屬感。孩子的歸屬感是心理發(fā)展中重要的一部分，對(duì)于構(gòu)建孩子的安全感和自信心具有至關(guān)重要的作用。父母的關(guān)愛是培養(yǎng)孩子歸屬感的最初來源，家庭環(huán)境、朋友圈和學(xué)校等社會(huì)因素也會(huì)對(duì)孩子的歸屬

本書包括四大板塊，了解真實(shí)的自己，你的人生才真正開始(自我意識(shí)、自我形象、真實(shí)自我的建立)；建立和諧的人際關(guān)系(建立和諧的人際溝通，建構(gòu)自己的個(gè)人角色和社會(huì)角色)；避免親密關(guān)系里的騙局和傷害(面對(duì)親密關(guān)系中的傷害應(yīng)如何面對(duì)及解決方法)；校園、職場(chǎng)等社會(huì)環(huán)境中的自我保護(hù)(如何避免學(xué)習(xí)、工作環(huán)境中傷害的發(fā)生，及面對(duì)傷害時(shí)應(yīng)

情感不成熟父母的成年子女一直在努力建立自我意識(shí)，治愈原生家庭為其帶來的隱形創(chuàng)傷。然而，情感不成熟父母與人交往時(shí)常常令人沮喪、缺乏敏感性，只知索取而不懂付出。他們并不將成年子女視為獨(dú)立的個(gè)體來對(duì)待，這會(huì)讓子女感到疏離、備受傷害和孤獨(dú)。然而，一旦讀者弄清了情感不成熟者的情感陷阱，就能夠管理自己的期望，堅(jiān)守自己的立場(chǎng)，而無須

職場(chǎng)的地位、出軌、孩子的教育、對(duì)衰老的不安沒有哪個(gè)階段比中年時(shí)期蘊(yùn)含的危機(jī)更多！ 文學(xué)作品中的主人公們都是如何面對(duì)自己人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的？日本心理學(xué)界的代表人物給出了不會(huì)褪色的中年論。 本書是日本著名心理學(xué)家作者河合隼雄先生寫的一本關(guān)于中年危機(jī)的心理學(xué)著作。他在這本書寫了12個(gè)章節(jié)，每一章都選用了一部文學(xué)作品，以原著為基礎(chǔ)展

《歐洲女性》是瑞士心理學(xué)家榮格的經(jīng)典文章。作者從心理學(xué)視角敘述了歐洲女性隨著社會(huì)的進(jìn)步，其在職業(yè)、婚姻家庭和兩性關(guān)系中發(fā)生的角色變化。榮格認(rèn)為，女性心中存在著男性特質(zhì)的阿尼姆斯。這啟示女性可以通過探索和整合阿尼姆斯，在保持女性的傳統(tǒng)特質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展出更有力量、更具決策能力的一面。榮格提醒女性在生命旅程中不斷探索和發(fā)現(xiàn)真

本書是落實(shí)國家提倡的養(yǎng)教結(jié)合的政策要求，由廣州市南沙區(qū)社區(qū)學(xué)院組織編寫的第一本關(guān)于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人心理輔導(dǎo)方面的指南讀本，能夠讓廣大養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的工作人員、社工和老年人的子女等，結(jié)合在院老年人的日常表現(xiàn)以及相關(guān)案例，快速了解在院老年人的心理狀況，判斷在院老年人出現(xiàn)的心理問題，并能夠依照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行分類處置和科學(xué)應(yīng)對(duì)，對(duì)

這是一部兒童心理學(xué)類圖書。本書以曼陀羅繪畫為基礎(chǔ)，配有兒童積極心理學(xué)問答題目設(shè)置，可以作為助力兒童心理成長的涂色書使用。全書圖文并茂，包括48張曼陀羅黑白線描圖畫（可涂色），配有約10000字的使用說明和內(nèi)容導(dǎo)讀。以兒童成長過程中出現(xiàn)的心理表征為設(shè)計(jì)主題，用曼陀羅繪畫藝術(shù)的方式參與兒童心理健康成長和發(fā)展，給以積極正向的

看見孩子：兒童社交、情緒和心理健康的支持與干預(yù)