本書(shū)教學(xué)案例來(lái)自真實(shí)翻譯項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的翻譯項(xiàng)目管理能力。這些項(xiàng)目都已經(jīng)順利完成，分別來(lái)自高校和企業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中，可以邊學(xué)邊教，分三步走：第一步是“知”：帶領(lǐng)同學(xué)們了解該項(xiàng)目的背景、翻譯要求以及該翻譯任務(wù)的文體特點(diǎn)，增加對(duì)該領(lǐng)域或行業(yè)的認(rèn)知。第二步是“行”：帶領(lǐng)同學(xué)們翻譯真實(shí)文本，分組協(xié)作翻譯，角色輪流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

本書(shū)收錄了清華大學(xué)、新疆師范大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校10余位中青年學(xué)者的研究文章，論文內(nèi)容主要涉及東北亞文化研究，包括語(yǔ)言服務(wù)研究，語(yǔ)言規(guī)劃研究，全漢語(yǔ)國(guó)際教育研究和語(yǔ)言觀察。本書(shū)對(duì)于搭建語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、構(gòu)建“學(xué)術(shù)共同體”，推動(dòng)語(yǔ)言人類(lèi)學(xué)研究與交流有一定意義。

《巴西國(guó)家語(yǔ)言能力研究》以巴西國(guó)家語(yǔ)言能力為研究對(duì)象，以文秋芳教授提出的國(guó)家語(yǔ)言能力新理論框架為理論基礎(chǔ)，對(duì)巴西國(guó)家語(yǔ)言能力進(jìn)行深度研究，是國(guó)家語(yǔ)委重大科研項(xiàng)目“‘國(guó)家語(yǔ)言能力’內(nèi)涵及提升方略研究”的研究成果之一。本書(shū)首先梳理巴西國(guó)家語(yǔ)言能力建設(shè)的歷史，從國(guó)家語(yǔ)言治理能力、國(guó)家語(yǔ)言核心能力、國(guó)家語(yǔ)言戰(zhàn)略能力等三個(gè)維度重

本書(shū)包括七章。作者首先論述認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究中的“對(duì)話(huà)轉(zhuǎn)向”趨勢(shì)，構(gòu)式的定義，以及構(gòu)式在對(duì)話(huà)中的演變，整合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論中的事件域認(rèn)知模型和圖式-例示認(rèn)知原則，建構(gòu)“基于事件域的圖式-例示模型”，以此為理論框架，分析問(wèn)答式對(duì)話(huà)構(gòu)式和陳述式對(duì)話(huà)構(gòu)式的認(rèn)知特征。第四章至第六章的內(nèi)容旨在詳述對(duì)話(huà)構(gòu)式語(yǔ)法理論及其ESI識(shí)解模型在語(yǔ)

伽利略曾說(shuō)：展現(xiàn)在我們眼前的宇宙像一本用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的大書(shū)，如果不掌握數(shù)學(xué)的符號(hào)語(yǔ)言，就像在黑暗的迷宮里游蕩，什么也認(rèn)識(shí)不清。實(shí)際上，不僅是數(shù)學(xué)，在我們所學(xué)習(xí)的任何自然學(xué)科，都能看到符號(hào)的影子，從英文字母的A到Z，從希臘字母的到，從千變?nèi)f化的分子符號(hào)到邏輯嚴(yán)密的電路符號(hào)，從神秘的煉金符號(hào)到歡快的雜耍符號(hào)，這是一個(gè)比數(shù)學(xué)

中國(guó)自古以來(lái)就有天人合一天地萬(wàn)物一體之仁的觀念，甚至人被定義為五蟲(chóng)之一，人與動(dòng)物一直被視為整體，即使文字產(chǎn)生后的文明時(shí)代亦然。本書(shū)以漢字的造字為提挈，以文獻(xiàn)、考古材料為滋養(yǎng)，探索造字時(shí)代人類(lèi)面向動(dòng)物的精神寄托以及情感糾葛，回顧人類(lèi)身體走出叢林的過(guò)去，展望人類(lèi)靈魂重新回歸叢林的可能性，并以貫穿全書(shū)的敬畏心呈現(xiàn)對(duì)地球明天的

本書(shū)為第二屆全國(guó)功能路徑翻譯研究學(xué)術(shù)論壇的優(yōu)秀論文集，是一本將系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)核心理論與漢外翻譯實(shí)踐對(duì)接的學(xué)術(shù)著作，主要探討系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論在翻譯研究中的適用性及其在翻譯實(shí)踐中的指導(dǎo)意義。全書(shū)收錄論文12篇，集中討論了評(píng)價(jià)理論、立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)、投射研究、再實(shí)例化和再語(yǔ)境化、生態(tài)語(yǔ)言學(xué)、再示例化、語(yǔ)境等理念、概念和理論對(duì)翻譯

本書(shū)以不同人物的身份立場(chǎng)列舉范例，有祝賀、有期盼、有叮囑、有歡迎、有餞行、有逗趣、有嚴(yán)肅……風(fēng)格多樣，實(shí)用性強(qiáng)。旨在幫助參加各種聚會(huì)且需要致詞的讀者了解開(kāi)場(chǎng)白要點(diǎn)，有效掌握開(kāi)場(chǎng)白的精華，從而在任何場(chǎng)合都可以從容不迫地發(fā)表精彩絕倫的開(kāi)場(chǎng)白，輕松活躍聚會(huì)氣氛。

本書(shū)共分為五章，內(nèi)容包括：理論框架、認(rèn)知視角下的詞匯解釋、認(rèn)知視角下的句法解釋、認(rèn)知視角下的篇章分析和結(jié)語(yǔ)。

本書(shū)基于當(dāng)代文化語(yǔ)境，嘗試將雅各布森言語(yǔ)交際理論的六因素六功能這一語(yǔ)言學(xué)模式拓展為一個(gè)符號(hào)學(xué)模式，將其應(yīng)用范圍從語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域拓展至社會(huì)文化的大范疇，并對(duì)當(dāng)代文化現(xiàn)狀中的典型特征進(jìn)行理論闡釋。