本書為初中物理工具書,屬于同步知識(shí)講解類教輔,難度適合中高水平學(xué)生,適用于新課的同步學(xué)習(xí)和中考一輪復(fù)習(xí)。本書內(nèi)容與教材保持一致,知識(shí)講解關(guān)注重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),幫助學(xué)生把要記憶和要理解的知識(shí)進(jìn)行標(biāo)識(shí),某些重難點(diǎn)知識(shí)以直觀生動(dòng)的漫畫形式體現(xiàn),便于學(xué)生深入理解掌握知識(shí)。同時(shí)本書注意教會(huì)學(xué)生解題方法和技巧,對(duì)于難點(diǎn),給出做題思路

2019年10月,教育部發(fā)布《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見》,對(duì)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍參與教科研提出了基本要求,明確提出,“教育科研隊(duì)伍是教育科學(xué)研究的第一資源。各級(jí)教育行政部門要把教育科研隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓”“鼓勵(lì)支持中小學(xué)教師增強(qiáng)科研意識(shí),積極參與教育教學(xué)研究活動(dòng),不斷深化對(duì)教育教學(xué)改革的規(guī)律性認(rèn)識(shí),

《紫堡政事--政治科組教師優(yōu)秀文集》是深圳高級(jí)中學(xué)(集團(tuán))中心校區(qū)政治科組教師的優(yōu)秀文集,是一線高中政治教師的教育教學(xué)參考,是基于新課程改革下中學(xué)政治學(xué)科教育教學(xué)的理論視野,旨在探索中學(xué)政治學(xué)科教育教學(xué)的新途徑,分享一線中學(xué)政治學(xué)科教師的感悟。主要包括“思政教學(xué)篇”“校本課程篇”“教師培養(yǎng)篇”“學(xué)生工作篇”“教學(xué)設(shè)計(jì)篇

隨著體育在中考成績(jī)中的比重越來越高,體育也越來越受到家長(zhǎng)們的重視。在體育課上,體育老師一般是按照統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一教學(xué)方式,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行授課。在有限的時(shí)間內(nèi),基本上只能教授一些技巧和進(jìn)行簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而每個(gè)學(xué)生的天賦和體質(zhì)不同,要想提高體育成績(jī),課后的訓(xùn)練必不可少�！吨锌俭w育滿分方案》應(yīng)時(shí)而生,本書內(nèi)容清新活潑,像一

本書為上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)初中課堂教學(xué)方式的探索成果。獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式,是該校構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心的課堂的一種嘗試。本書介紹了18種獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂教學(xué)范型,其中第一章包括了調(diào)查式、體驗(yàn)式、實(shí)作式的探討;第二章包括了探秘式、尋找式、應(yīng)用式的探討;第三章包括了平衡式、寫作式、探究式的探討;第四

《高考議論文說理之道》是在中國現(xiàn)今的高考評(píng)價(jià)體系下對(duì)高考語文習(xí)作教學(xué)的研究專著。作者多年參與福建高考作文閱卷工作,對(duì)福建考生考場(chǎng)作文現(xiàn)狀有十分清晰的認(rèn)識(shí)。作者結(jié)合作文指導(dǎo)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)高中生說理容易出現(xiàn)的誤區(qū),從材料的審讀,到立意的虛實(shí)轉(zhuǎn)化、思路的展開和分析審辨的方式、脈絡(luò)的關(guān)聯(lián)、寫法的升格等方面做出具體指導(dǎo)。全書

本書分為七部分。前言主要介紹了研究概況、意義、思路、方法及創(chuàng)新之處。第一章介紹創(chuàng)辦背景和組織架構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制。第二章介紹特色形成和曲折發(fā)展。第三章緩慢恢復(fù)和特色重建。第四章偏重教學(xué)與學(xué)術(shù)“滑坡”。第五章平穩(wěn)過渡和“黃金”發(fā)展。第六章闡述在中學(xué)歷史教學(xué)中的地位及發(fā)展策略。本書在選題上具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。通過研究雜

《高中議論文寫作10課》，是來自教學(xué)一線的高中語文教師，從教學(xué)實(shí)踐中提煉出的10堂議論文寫作課，內(nèi)容囊括認(rèn)知能力的提升、生活素材的積淀、價(jià)值觀的穩(wěn)定、觀念的融合，思維邏輯的梳理，從課堂上應(yīng)機(jī)逗教的實(shí)操到教師的下水作文示范，行文親切自然，內(nèi)容豐富，方法具體。根據(jù)高中生的身心發(fā)展水平和認(rèn)知規(guī)律，喚醒這一階段青少年的生活臨在

這是中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室為我國教師發(fā)展量身打造的一本真正符合教師需求的書，它從解決教師教育困境出發(fā)，幫助教師養(yǎng)成成長(zhǎng)型思維，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，教師自身也得到發(fā)展。本書共9章，第1和第2章系統(tǒng)地介紹了成長(zhǎng)型思維背后的心理學(xué)和腦科學(xué)理論基礎(chǔ)及相關(guān)的實(shí)證研究結(jié)果，第3章到第9章系統(tǒng)地介紹了成長(zhǎng)型思維系列課程模塊、

涉及推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、人才培養(yǎng)體制改革、考試招生制度改革、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、辦學(xué)體制改革、管理體制改革等諸多領(lǐng)域。既有從宏觀教育規(guī)劃與決策出發(fā)的理論論證，也有從鮮活的教育活動(dòng)中總結(jié)出的相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。