《秦漢卷》共八章，分別從秦漢時期知識觀念的衍生與定型、《呂氏春秋》的知識融匯及體系建構(gòu)、道統(tǒng)重建與儒生的經(jīng)典闡釋、董仲舒的《春秋》闡釋與大一統(tǒng)思想建構(gòu)、《史記》的書寫及世系和統(tǒng)系的構(gòu)建、漢大賦：大一統(tǒng)意識形態(tài)的文學(xué)闡釋、讖緯文獻(xiàn)的形成與神秘文化思潮、以圖敘事傳統(tǒng)與圖像文獻(xiàn)的創(chuàng)制展開論述，探討秦漢士人、經(jīng)學(xué)家、史學(xué)家乃至

2018年，北京大學(xué)圖書館制定了《北京大學(xué)圖書館2035年愿景與2019-2022年行動綱領(lǐng)》，并按照一年一個主題的模式推進(jìn)重點工作，通過制度建設(shè)年、隊伍建設(shè)年、館風(fēng)建設(shè)年、能力建設(shè)年和團(tuán)隊建設(shè)年的持續(xù)建設(shè)，北大圖書館已基本建成世界一流的綜合性、創(chuàng)新型、智能化、標(biāo)桿位的大學(xué)圖書館，為服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。在

《中國互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)發(fā)展報告（2024）》面向互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)領(lǐng)域，深入開展互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)問題分析研究，由中國版權(quán)保護(hù)中心和中文在線集團(tuán)股份有限公司聯(lián)合編著。該報告分為總報告、行業(yè)篇、市場篇、技術(shù)篇、專題篇五個部分，共包含18篇專題文章，由32位作者參與撰寫。 總報告以中國互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)發(fā)展的歷程、挑戰(zhàn)和趨勢為題，通過全面梳理互聯(lián)網(wǎng)版權(quán)

《中國文檔名詞發(fā)展演變史檔案學(xué)、文書學(xué)之歷史語言學(xué)研究》是漢語言文書、檔案類名詞的發(fā)展通史，從商朝甲骨文開始，對文書、檔案領(lǐng)域中文書檔案公文文件案卷等320余個名詞主要從詞義角度進(jìn)行了起源、發(fā)展的歷史考證。書中將文檔名詞分為文族書族牘族籍族圖族令族簿族典族冊族令族等13個名詞聚類，創(chuàng)造性地進(jìn)行了族類名詞的整體分析。書中

《媒體中的科學(xué)流行形象與公眾認(rèn)知》建立在培養(yǎng)、啟動、框架和媒體模型的理論基礎(chǔ)上，同時借鑒了多年的內(nèi)容分析、國家調(diào)查和實驗。從好萊塢大片到黃金時段電視節(jié)目，從有線新聞頻道到諷刺喜劇節(jié)目，從科學(xué)紀(jì)錄片到兒童卡通片，再到Facebook帖子和YouTube視頻，各種各樣的媒體類型都通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐣�科學(xué)研究和富有吸引力、通俗易懂

新聞發(fā)布制度化是十八屆三中全會提出的深化改革任務(wù)。我國當(dāng)下的新聞發(fā)布制度建設(shè)已從簡單設(shè)立新聞發(fā)言人制度向構(gòu)建新聞發(fā)布制度體系的方向深化發(fā)展。本書提出從以下十個方面去改進(jìn)新聞發(fā)布工作。一是下決心建設(shè)專職新聞發(fā)言人制度；二是完善新聞發(fā)言人選任授權(quán)制度和考核評估制度；三是規(guī)范和強(qiáng)化新聞發(fā)言人的角色意識和擔(dān)當(dāng)精神；四是強(qiáng)化主要

about關(guān)于系列圖書是一套由小紅書官方出品的生活向圖書，關(guān)注并記錄人們的生活方式以及對生活本質(zhì)的深刻思考。每本書圍繞一個特定的主題展開，通過細(xì)致的訪談、豐富的圖文內(nèi)容以及實用的指南，引領(lǐng)讀者探索不同領(lǐng)域的精彩與深度。 《還好，我喜歡聽播客》這本以播客為主題，介紹了播客這種媒介形態(tài)的緣起，在國內(nèi)的發(fā)展，與知名播客創(chuàng)作者

對國內(nèi)外學(xué)術(shù)圖書館智庫服務(wù)相關(guān)研究的綜合述評，對我國部分學(xué)術(shù)圖書館開展智庫服務(wù)實踐的調(diào)研，以及對我國學(xué)術(shù)圖書館界對開展智庫服務(wù)的認(rèn)知的調(diào)查�；�于理論與實證研究，探析了學(xué)術(shù)圖書館開展智庫服務(wù)的必要性和局限性，以及如何優(yōu)化學(xué)術(shù)圖書館智庫服務(wù)的發(fā)展路徑。

\"數(shù)字學(xué)術(shù)服務(wù)是一種新型的、促進(jìn)和支持?jǐn)?shù)字環(huán)境下學(xué)術(shù)研究的服務(wù)范式，其核心是高校圖書館充分運(yùn)用各類數(shù)據(jù)資源、數(shù)字技術(shù)工具和方法等優(yōu)勢，面向?qū)W術(shù)研究全過程，融入科研流程的各個環(huán)節(jié)，提供嵌入式、系統(tǒng)化、全方位的服務(wù)，引導(dǎo)并支撐各個學(xué)科領(lǐng)域的研究者應(yīng)用數(shù)字方法工具、開展跨學(xué)科研究、推動學(xué)術(shù)跨界分享交流、促進(jìn)數(shù)字化學(xué)術(shù)成果發(fā)

隨著智能手機(jī)的普及，各類智能終端滲透到人們?nèi)粘Ｉ�活的每一個縫隙，深度嵌人了人們的日常生活。人們在日常生活中同時使用多個終端的行為即為多終端使用行為，這些行為有時是經(jīng)過深思熟慮的，有時則是無意間發(fā)生的。這些常被忽略的多終端使用行為恰恰代表了當(dāng)下智能終端融入人們?nèi)粘Ｉ�活的進(jìn)程。日常生活中多終端使用行為是如何發(fā)生的，受到何種