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本書主要內(nèi)容包括：紅色教育潤童心紅色基因共傳承——淺談小學(xué)紅色教育有效途徑和方法；——紅色浸染心靈賡續(xù)傳承成長；紅色文化與小學(xué)德育教學(xué)的融合初探新時(shí)代少先隊(duì)紅色故事育人的有效策略研究等。

全書共設(shè)置五個(gè)大欄目：大學(xué)精神(給大學(xué)新生的信)、大學(xué)印象(對夢想大學(xué)的介紹)、大學(xué)記憶(關(guān)于大學(xué)多樣生活的故事)、本命專業(yè)(學(xué)長學(xué)姐分享自己的專業(yè))、職業(yè)畫像(專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)故事)。

全書共設(shè)置六大欄目：發(fā)現(xiàn)美好微光、成長故事蛻變、情感溫暖羈絆、挫折逆襲戰(zhàn)歌、心靈治愈回響、覺醒方法論，涵蓋了高中生成長過程的方方面面，如原生家庭、童年陰影、心理創(chuàng)傷、現(xiàn)實(shí)焦慮，展現(xiàn)了高中生與自我、他人和世界不斷獲得和解的過程。

本書以“高三勵(lì)志”為主題，精選高三真實(shí)勵(lì)志故事，從學(xué)生們的高考經(jīng)歷出發(fā)，介紹了在備考應(yīng)試中遇到的問題和解決方法等內(nèi)容。全書內(nèi)容分為五部分，包括高考學(xué)霸們的勵(lì)志故事、高三青春成長故事、中等生高三奮斗歷程、高效學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)技巧等。

全書內(nèi)容共分為五部分：一是發(fā)現(xiàn)成長中的迷茫；二是情感心理上的不成熟；三是不斷提升自己，不斷追求夢想；四是認(rèn)識到成長之路是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自我的過程；五是堅(jiān)持所熱愛的夢想，全力以赴成就自己。

本書為二輪復(fù)習(xí)用書，包括專題講義、講義答案、基礎(chǔ)作業(yè)、作業(yè)答案等四部分，分為選擇、填空壓軸題，四邊形的證明與計(jì)算，一次函數(shù)綜合問題等9個(gè)專題，共17課時(shí)。每個(gè)課時(shí)包含例題、習(xí)題，并且都給出了詳細(xì)的解答，涵蓋了中考數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和題型。

本著作關(guān)于專題化閱讀教學(xué)的實(shí)踐正是在這場變革背景下探索的產(chǎn)物。專題化教學(xué)的最大特點(diǎn)在于它突破了單篇閱讀教學(xué)的局限，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、提煉、概括和豐富，形成既有勾聯(lián)又相對獨(dú)立的閱讀教學(xué)專題。閱讀專題的構(gòu)建，加大了課堂閱讀知識的容量，專題化教學(xué)生成的學(xué)習(xí)模式不再是單一的知識點(diǎn)或能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而是教學(xué)的切入點(diǎn)，是語文能力的

《從零到一中學(xué)名校長談創(chuàng)新人才培養(yǎng)》邀請了二十多位在教育領(lǐng)域有著深厚影響力的中學(xué)校長，他們從各自的教育背景和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的獨(dú)到見解，呈現(xiàn)了各地學(xué)校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的教育理念和實(shí)踐嘗試，展示了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑，并且展望了未來的教育發(fā)展趨勢，為廣大讀者提供了長遠(yuǎn)的視角。本書集思想性、指導(dǎo)性、實(shí)用性

《注重審美的體驗(yàn)式班會》的主要內(nèi)容為高中基礎(chǔ)年級的班會。傳統(tǒng)的班會，學(xué)生在課堂上聽得多做得少，沒有話語權(quán)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因此班會課不會留下太深的印象。注重審美的體驗(yàn)式班會則不然，它經(jīng)常運(yùn)用游戲、冥想、小組交流、眾人繪圖、同唱一首歌、多人參與一項(xiàng)儀式等教育方式化抽象為形象,化理念為具象進(jìn)行教育表達(dá)。班會課不再生硬、