本書由“理論探討”“時代聲音”“黨建引領(lǐng)”“思政教育”四個欄目構(gòu)成�！袄碚撎接憽币择R克思主義基本理論研究為主線，主要圍繞經(jīng)典作家以及國外馬克思主義主義者對于理論問題的研究展開。從經(jīng)典作家的理論研究中正確認識和準確把握馬克思主義基本原理，了解馬克思主義的精髓和實質(zhì)。從當代國外馬克思主義相關(guān)理論、演進及基本思想的研究中，了

《馬克思主義與倫理學：欲望與革命》(MarxismandEthics：Freedom,DesireandRevolution)是紐約州立大學出版社激進社會政治理論叢書中的一冊。這是一本綜合性的、可讀性很強的入門書，介紹了馬克思主義倫理學說在過去一個半世紀里豐富而復(fù)雜的發(fā)展史。作者保羅·布萊克里奇認為，馬克

《新民主主義論》是毛澤東1940年撰寫的一篇文章，在中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新史上具有獨特的地位和意義。這篇文章系統(tǒng)闡述了新民主主義理論的內(nèi)容，解決了半殖民地半封建社會革命和革命勝利后如何建設(shè)國家的問題。在這一理論指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨制定了一系列順乎民情符合民心的路線方針政策，確保了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的勝利。重溫《新

作為馬克思主義哲學中國化的典范之作，《實踐論》與《矛盾論》繼承和發(fā)展了馬克思主義哲學基本原理，把馬克思主義哲學基本原理與中國具體實際相結(jié)合，實現(xiàn)了馬克思主義哲學與中國傳統(tǒng)哲學優(yōu)秀成果的融會貫通，開創(chuàng)了馬克思主義哲學研究的新境界，為認識和解決中國的實際問題提供了科學的、先進的世界觀和方法論。自《實踐論》《矛盾論》出版以來

馬克思辯證批判正義觀以唯物史觀為依據(jù)，基于對政治經(jīng)濟學的批判，把人類解放的正義理想轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N現(xiàn)實運動。在階級社會，從屬于意識形態(tài)法權(quán)范疇的正義，內(nèi)在地指向支配私有財產(chǎn)的統(tǒng)治階級，最多只能在不徹底的政治革命中追求形式正義，實現(xiàn)人的政治解放；而共產(chǎn)主義，作為人類文明的真正開端，標志著人類社會由揚棄私有財產(chǎn)為中介的外在否定階

艾倫·伍德所著的《卡爾·馬克思》是馬克思哲學思想研究領(lǐng)域最具世界影響的著作之一，從哲學的立場解釋馬克思的思想觀點，并且針對通常的誤解和批評為馬克思辯護。其內(nèi)容幾乎涵蓋馬克思著作中所有重要的哲學論題：異化的概念、歷史唯物主義和馬克思的階級理論、道德的本質(zhì)及其社會功能、哲學唯物主義和馬克思的無神論、馬克思對黑格爾辯證法的運

在馬克思主義的理論體系中，公平正義思想占據(jù)著十分重要的位置，構(gòu)成了馬克思主義理論整體的重要組成部分。當然，馬克思主義公平正義思想自身是一個整體，這一整體性特征體現(xiàn)在多個維度和層面：既體現(xiàn)在其形成發(fā)展創(chuàng)新的縱向歷程中，又體現(xiàn)在其理論內(nèi)容的橫向統(tǒng)一中；既體現(xiàn)在其科學性與價值性的統(tǒng)一中，又體現(xiàn)在其理論與實踐的統(tǒng)一中；既體現(xiàn)在

本書從共產(chǎn)主義價值觀的視角對馬克思的早期思想進行了系統(tǒng)性的闡釋，回答了馬克思是如何走向共產(chǎn)主義價值觀的這一問題。本書從分析出生地、家庭和學校對馬克思價值觀的影響開始，到從共產(chǎn)主義價值觀點視角闡釋《共產(chǎn)黨宣言》結(jié)束，把這一過程看成馬克思共產(chǎn)主義價值觀的形成過程。本書分析了馬克思共產(chǎn)主義價值觀的本質(zhì)特征，解決了圍繞馬克思早

列寧是第一位把“共產(chǎn)主義”和“道德”現(xiàn)象聯(lián)系起來，并創(chuàng)造性地提出共產(chǎn)主義道德及共產(chǎn)主義道德教育的馬克思主義者，是共產(chǎn)主義道德教育思想的開創(chuàng)者和實踐者。本書沿著理論邏輯—歷史邏輯—現(xiàn)實邏輯的分析思路，分六章三個部分，從列寧共產(chǎn)主義道德教育思想形成的理論來源和現(xiàn)實依據(jù)出發(fā)，通過對列寧相關(guān)文獻的整理分析，系統(tǒng)梳理了列寧共產(chǎn)主

本書著眼于《資本論》中資本主義社會的最重要的概念,來思考勞動者應(yīng)該做些什么才能在世間更好地生存下去。從馬克思主義出發(fā),推論出只有社會主義與共同富裕才是人類走向未來的正確之路。本書并非單純解說馬克思的《資本論》,而是從《資本論》的內(nèi)容聯(lián)系到現(xiàn)代社會,以商品、隸屬、剩余價值、原始積累、階級斗爭、共同富裕等為切入點,思考階級