本書(shū)用唯物辯證法的觀點(diǎn)和反向思維的方法，通過(guò)弱化和消除支撐口吃形成的三大支點(diǎn)，反作用于條件反射的形成和干擾；通過(guò)運(yùn)用生理聯(lián)動(dòng)規(guī)律，采取“聲東擊西”“圍魏救趙”的謀略，轉(zhuǎn)移口吃形成的矛盾焦點(diǎn)，使條件反射找不到固有的支點(diǎn)。通過(guò)對(duì)抗口吃各種典型語(yǔ)音形式調(diào)查、分析和研究，取其抗口吃的關(guān)鍵要素，進(jìn)行分析、選擇、整合、提升和利用，

高級(jí)下期教學(xué)定位為升華，即心中英雄，精神豐碑。傾訴以輕松，閃亮以增能，蓄勢(shì)待發(fā)的人生，需要開(kāi)啟更加宏偉的征程。每個(gè)人的心中都有英雄，都有不凡的夢(mèng)，可是很多時(shí)候都被自己或者別人定義為不可能，讓我們甘于平凡，終于平庸。本書(shū)中每一節(jié)課設(shè)置語(yǔ)言能力、開(kāi)口開(kāi)心、英雄精神三個(gè)欄目，通過(guò)“心靈傾訴”“繁星閃亮”“精神豐碑”話題，和孩

本書(shū)為一部學(xué)術(shù)專著。本書(shū)通過(guò)資料收集、課堂觀察和問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)匯總與分析，運(yùn)用相關(guān)性和主成分分析等多種方法對(duì)新時(shí)代二外教學(xué)進(jìn)行各個(gè)維度的分析，綜合運(yùn)用各種研究方法對(duì)二外教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，克服了單一方法分析評(píng)價(jià)的局限性，提高了評(píng)價(jià)的可靠程度和科學(xué)性。本書(shū)以新時(shí)代高校第二外語(yǔ)教學(xué)為研究對(duì)象，在剖析第二外語(yǔ)課程實(shí)

本書(shū)用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，配以精美的漫畫(huà)，詳細(xì)講解了在各種情況下，如何表達(dá)才能說(shuō)出得體的話語(yǔ)。如果掌握了語(yǔ)言溝通的方法，那么在任何時(shí)候、任何情況下，你都能成為一個(gè)受歡迎的人。衷心希望所有閱讀了本書(shū)的朋友，都能練就出好的社交口才，成為一個(gè)真正會(huì)表達(dá)的人。

本書(shū)分為三大部分：語(yǔ)文學(xué)與比較文學(xué)、語(yǔ)文學(xué)與世界文學(xué)、語(yǔ)文學(xué)與中國(guó)學(xué)術(shù)。第一部分由學(xué)科史的追溯開(kāi)篇，郝嵐的文章探索了比較文學(xué)起源與德國(guó)語(yǔ)文學(xué)遺產(chǎn)；梁展則將文學(xué)的興起放諸西方語(yǔ)文學(xué)分化歷史中；趙驚關(guān)注到當(dāng)代哲學(xué)家阿甘本對(duì)批判語(yǔ)文學(xué)的強(qiáng)調(diào)；孟昭毅則注意到比較文學(xué)重要主題學(xué)研究的發(fā)生與德國(guó)語(yǔ)文學(xué)的關(guān)系。第二部分的題目雖然是從

本書(shū)系四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃2023年度課題“《理解當(dāng)代中國(guó)》(英語(yǔ))教材在外語(yǔ)思政教學(xué)體系建構(gòu)中的運(yùn)用與實(shí)踐“(項(xiàng)目編號(hào)：SC23BS024)和成都信息工程大學(xué)2023年度本科教育教學(xué)綜合改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“語(yǔ)言類專業(yè)教學(xué)課程思政體系的構(gòu)建與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào)：JYJG2023047)的成果之一。本書(shū)以高校

“接口假說(shuō)”對(duì)于二語(yǔ)習(xí)得研究領(lǐng)域的發(fā)展意義重大，它把習(xí)得與語(yǔ)言認(rèn)知結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)使用復(fù)雜的心理語(yǔ)言學(xué)研究方法進(jìn)行實(shí)證實(shí)驗(yàn)，不僅僅從語(yǔ)言學(xué)角度來(lái)解釋二語(yǔ)習(xí)得，更是從語(yǔ)言加工的角度來(lái)解釋語(yǔ)言知識(shí)的習(xí)得。然而，接口視角下的二語(yǔ)習(xí)得研究仍面臨很多問(wèn)題。過(guò)去的二語(yǔ)習(xí)得研究大多關(guān)注內(nèi)接口上單一語(yǔ)言現(xiàn)象的習(xí)得，語(yǔ)用推導(dǎo)研究主要關(guān)注

本書(shū)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、量化分析等方式，主要針對(duì)漢語(yǔ)與西班牙語(yǔ)進(jìn)行了側(cè)重研究，從中總結(jié)了兩種語(yǔ)言所蘊(yùn)含的稱呼語(yǔ)性別差異和禮貌原則，剖析了它們作為語(yǔ)言文化基因的微觀象征以及在廣泛使用中與社會(huì)之間的相互影響；闡述了它們既引發(fā)學(xué)術(shù)興趣又令人興味盎然的多元、多維語(yǔ)法功能；探索并揭示了不同國(guó)家的人對(duì)公正、權(quán)利以及隱私等的理解。在此基礎(chǔ)

本書(shū)探討中國(guó)作者在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)術(shù)語(yǔ)篇語(yǔ)言特征的形成和演化過(guò)程。擬基于立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)理論框架，整理中國(guó)學(xué)者國(guó)際期刊論文中的立場(chǎng)標(biāo)記話語(yǔ)體系，通過(guò)歷時(shí)研究梳理出中國(guó)學(xué)者立場(chǎng)標(biāo)記話語(yǔ)體系三十年間的發(fā)展趨勢(shì)和狀態(tài)，同時(shí)探討學(xué)術(shù)立場(chǎng)標(biāo)記話語(yǔ)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)系統(tǒng)的互動(dòng)及其受外部因素影響的情況，以對(duì)中國(guó)學(xué)者學(xué)術(shù)立場(chǎng)和身份建構(gòu)的

本書(shū)是關(guān)于日常生活的答話，對(duì)話，回話，接話的一本書(shū)，有職場(chǎng)對(duì)話，生活對(duì)話，男女對(duì)話，朋友對(duì)話及酒桌對(duì)話等場(chǎng)景敘述。生活工作中如何高情商的接話技巧就顯得尤為重要，有時(shí)還會(huì)事半功倍。本書(shū)將日常生活和職場(chǎng)中的場(chǎng)景對(duì)話一一列舉，分析，講解，然后由淺入深、將接話，對(duì)話，回話技巧展示出來(lái)。