本書是一本關于音樂發(fā)展歷程及歷史的知識普及性讀本。音樂是一種古老的文明,是一直延續(xù)到當代社會的人類不可或缺的精神力量。原始人類用動物骨骼發(fā)出最初的旋律,之后涌現(xiàn)了無數(shù)杰出的音樂家,用樂章譜寫了人類別樣而迷人的歷史。本書梳理了從遠古時期到文藝復興、巴洛克、古典主義、浪漫主義、民族主義時期以及20世紀的音樂歷史,描繪了主要

本書著重介紹了奧爾夫音樂教育的原理及進行本土化音樂教育的實踐方法，主要內(nèi)容包括奧爾夫音樂教育概述、奧爾夫音樂教育中的語言與歌唱訓練、奧爾夫音樂教育中的肢體動作訓練、奧爾夫器樂造型訓練及奧爾夫音樂教育綜合訓練。

本書由“簡介與使用說明”“課程思政建設實施要求”“音樂學專業(yè)課程思政教學方案”“音樂學核心課程思政教學設計”(中國音樂史、即興伴奏1、曲式與作品分析1、聲樂二、聲樂三、器樂二、器樂三、合唱與指揮)，共四個部分組成。

本書的寫作主要以西方音樂為依托，從12個話題出發(fā)，用全新的視角展現(xiàn)西方音樂歷史和文化意義的不同側面，為西方音樂構建一個獨特的歷史和文化語境。這12個話題都是筆者精心設計和構思的，盡管每一個話題都可以獨立成章，但順序的編排也注意到了章節(jié)之間的邏輯關系，盡量讓讀者形成前后連貫、或者前后相關的閱讀體驗。

本書隸屬于“提高你的音樂教學能力”系列叢書，原版引進自英國菲伯爾音樂圖書出版公司。音樂被寫下來才能被分享和保存，才能讓其他人演奏。閱讀音樂和理解音樂理論的能力是一個巨大的財富，它為你作為一個音樂家打開了許多新的可能性。這是一本針對搖滾和流行音樂群體的特殊需要而寫的音樂理論圖書。這本書以簡單的語言解釋術語和符號，講解節(jié)奏

本書是配合“華語流行音樂坊”系列叢書第一輯打造的，以條目的形式全面呈現(xiàn)改革開放之后四十年間中國流行樂壇發(fā)展歷程的小冊子。編者以時間為軸，將音樂放在大文化背景下予以考量，將1979-2019年間每一年中國流行樂壇發(fā)生的重要事件進行了概括和總結，囊括歌手、歌曲、專輯以及歌唱比賽、排行榜、唱片公司的發(fā)展、相關研討會的召開等行

本書屬于民間音樂方面的著作,全書沿黃河流域搜集、整理、闡述了青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、山西、河南、山東9省的民間歌曲、民間戲曲、地方曲藝三大民間音樂,分別對上述民間音樂的音樂特征、語言特色、演唱技巧、唱腔特色、道具特色、劇目特色等內(nèi)容進行了探討,并且分別對我國民間歌曲、戲曲音樂、曲藝音樂的傳承發(fā)展問題進行了

本書講述了音樂教育理論分析,音樂教育理論與方法,音樂教育理論教學探究,音樂教育心理學研究,音樂教育心理學的廣泛應用。

本書是普通高等學校實施美育的主要途徑,公共音樂鑒賞課程是普通高等學校美育工作的中心環(huán)節(jié)。本教材是為普通高等學校學生提高音樂鑒賞能力而推出的一本雅俗共賞的教材,本書力求以學生為主體,在體系、內(nèi)容和編排上都體現(xiàn)出通識性特征,更體現(xiàn)出知識的廣度與深度的結合,本書注重傳承中國傳統(tǒng)文化,通過鑒賞經(jīng)典作品,讓學生在感知音樂表層所表

本書屬于音樂教育方面的著作。全書以高校音樂教育教學為核心,從高校音樂教育的基本理論出發(fā),為高校音樂教育提供了相應的教學原則和教育理念;通過分析高校音樂教育多元化的必要性和可行性,給出了相應的教育方法和多種教育融合模式。同時,本書又詳細論述了多元化音樂欣賞教學的思路和對師資的要求,能夠為高校音樂多元化教學指明方向。