本書(shū)以教育部高等學(xué)校非物理專(zhuān)業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定的《非物理類(lèi)理工學(xué)科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，針對(duì)工科人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在編者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參照前期歷年出版的教材編寫(xiě)寫(xiě)成。本書(shū)突出特色方面，采取壓縮經(jīng)典、簡(jiǎn)化近代、突出重點(diǎn)的方法精選和組織內(nèi)容，涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)和波、波動(dòng)光學(xué)、狹義

19世紀(jì)下半葉，理論物理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，在德國(guó)逐漸得以興起，在以后的歲月里，隨著以?xún)纱问澜绱髴?zhàn)為代表的世界格局和形勢(shì)的劇烈變化，德國(guó)的理論物理學(xué)也經(jīng)歷了由興起而興盛再到衰落的過(guò)程。在此過(guò)程中，哪些因素對(duì)理論物理學(xué)的影響至關(guān)重要？政治、經(jīng)濟(jì)和文化因素產(chǎn)生了什么樣的作用？那些著名理論物理學(xué)家的個(gè)人影響又有多大？本書(shū)按

本書(shū)以網(wǎng)格單元為突破口，基于元胞自動(dòng)機(jī)(CellularAutomata，簡(jiǎn)稱(chēng)CA)模型、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)(SystemDynamics，簡(jiǎn)稱(chēng)SD)模型和智能體模型(Agent-basedModel)，構(gòu)建了一種綜合宏觀尺度與微觀尺度、空間維度與時(shí)間維度、土地利用變化與人類(lèi)行為之間交互耦合的時(shí)空動(dòng)力學(xué)模型。首先，本書(shū)介紹了3

本教材分析了高分子復(fù)合材料電介質(zhì)所涵蓋的主要性能參數(shù)，如介電常數(shù)與場(chǎng)強(qiáng)擊穿強(qiáng)度，同時(shí)探究了其表界面以及其他主要的影響因素，以此明確了影響高分子電介質(zhì)復(fù)合材料的主要性能指標(biāo)。此外，圍繞介電常數(shù)與場(chǎng)強(qiáng)擊穿強(qiáng)度的主要理論模型進(jìn)行了深入的對(duì)比分析，從理論層面上分析了介電常數(shù)與場(chǎng)強(qiáng)擊穿強(qiáng)度的本質(zhì)。接著提出了主要的工程制備技術(shù)，如

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，包括自然科學(xué)、工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)科學(xué)等都普遍地應(yīng)用數(shù)學(xué)方法，建立數(shù)學(xué)模型，求解、分析，獲得對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)物理方法正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。本書(shū)針對(duì)普通院校理工科數(shù)學(xué)物理方法教學(xué)需求編輯，其內(nèi)容體系是在三十多年的教學(xué)實(shí)踐中逐漸形成的，以大學(xué)本科高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)

全書(shū)分為7章。第1章主要介紹經(jīng)典熱彈耦合理論及其連續(xù)介質(zhì)力學(xué)基礎(chǔ)；第2章通過(guò)考慮塑性變形將熱彈性力學(xué)拓展到熱彈塑性力學(xué)；第3-5章主要關(guān)注熱應(yīng)力，介紹準(zhǔn)靜態(tài)熱應(yīng)力、動(dòng)態(tài)熱應(yīng)力以及全耦合動(dòng)態(tài)熱應(yīng)力；第6章討論熱塑性變形基本問(wèn)題；第7章介紹分別考慮松弛時(shí)間和尺度效應(yīng)的廣義熱彈耦合理論，為極端條件下的熱力耦合分析提供更加可靠

本書(shū)深入挖掘并描寫(xiě)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，為讀者呈現(xiàn)千年來(lái)中華文化的智慧結(jié)晶、歷史的印記和文化的輝煌。通過(guò)這次文化之旅，我們將穿越時(shí)空，探索豐富多彩的中國(guó)傳統(tǒng)。無(wú)論是古老的節(jié)慶，還是寓意深遠(yuǎn)的生肖文化;亦或是聲音悠揚(yáng)的古典樂(lè)器和反映季節(jié)變遷的二十四節(jié)氣都可以看到我們國(guó)家古老文化的精妙之處，此外這本書(shū)里還描寫(xiě)了古代偉大的建

本書(shū)是根據(jù)《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，并結(jié)合多年物理實(shí)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的。全書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)。本書(shū)融進(jìn)了近幾年教學(xué)改革中的新成果，增加了由科研轉(zhuǎn)化而來(lái)、反映時(shí)代特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法，將計(jì)算機(jī)技術(shù)、光纖技術(shù)、傳感器技術(shù)、光譜技術(shù)、掃描隧道顯微技術(shù)、X

物理還能笑著學(xué)��？這本書(shū)充滿(mǎn)了與物理相關(guān)的奇趣歷史、逗趣實(shí)驗(yàn)、搞笑類(lèi)比。不用公式用故事，從全新的角度解釋課本上的定義：波西米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中用投石機(jī)彈射糞便的真實(shí)歷史，講解杠桿原理；在200名修道士身上通電的奇葩實(shí)驗(yàn)，證明電流速度；坐在超市購(gòu)物車(chē)?yán)锿�后扔罐頭的討打類(lèi)比，闡釋牛頓運(yùn)動(dòng)定律……這樣的例子

本書(shū)在已有量子理論的基礎(chǔ)上，采用了廣義Hellmann-Feynman定理、正則變換、幺正變換以及Lewis-Riesenfeld不變量理論等方法對(duì)無(wú)耗散介觀耦合電路中的量子效應(yīng)、耗散介觀耦合電路中的量子漲落、介觀耦合電路中的庫(kù)侖阻塞效應(yīng)，以及熱態(tài)下介觀耦合電路中的量子效應(yīng)等問(wèn)題進(jìn)行了分析、歸納和研究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)介觀尺