本書作者為英國著名建筑學(xué)家歐文·霍普金斯,著有大量建筑藝術(shù)方面的著作,在建筑愛好者及大眾之中有著廣泛的影響。本書向讀者介紹了“建筑風格”的由來與發(fā)展,共分9章,每一章的順序大體遵循風格建立的時期或建筑建設(shè)的時代。其中每一種單獨的“風格”是根據(jù)共同的形式特點、地理位置、大的文化趨勢、運動或意識形態(tài)--或這些因素的各種組合
《武經(jīng)七書》或稱《武學(xué)七書》，簡稱《七書》。它是北宋神宗年間官定的中國第一套軍事教科書，也是我國古代兵書的精華和代表作。其中包括《孫子兵法》《吳子兵法》《司馬法》?《李衛(wèi)公問對》《尉繚子》《三略》《六韜》。本書原文以明代劉寅《武經(jīng)七書直解》為底本，譯文力求準確通俗地反映原文意境，點評文字則分總評與章節(jié)評�？傇u側(cè)重分析該
本書在對中國火器技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)和知識譜系進行梳理的基礎(chǔ)上，圍繞西學(xué)東漸和明清鼎革的歷史大背景，以鳥銃、佛郎機銃、紅夷大炮為中心，探討了西方火器技術(shù)傳華的主要過程與影響。在人物、戰(zhàn)爭、社會研究層面，對西方火器技術(shù)在華傳播關(guān)系網(wǎng)、火器技術(shù)與明清戰(zhàn)爭、火器技術(shù)與明清科技及社會轉(zhuǎn)型等問題進行了論述，從多個剖面呈現(xiàn)明清火器技術(shù)發(fā)展
《國學(xué)經(jīng)典超有趣（漫畫版）》叢書，先用簡短的文字介紹國學(xué)典籍的原文及釋義，然后以夸張、幽默的漫畫故事形式來講解國學(xué)典籍中所表達的含義，輕易就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在在輕松、愉悅的氛圍中吸收國學(xué)典籍的精華。全套包括《三十六計》《孫子兵法》《三字經(jīng)》《論語》《上下五千年（上）》《上下五千年（下）》《史記（上）》《史記
太平洋戰(zhàn)爭系列全景講述第二次世界大戰(zhàn)中，軸心國的主要成員國日本和同盟國的美、英等國，于1941年至1945年進行的遍及太平洋、印度洋和東亞地區(qū)的太平洋戰(zhàn)爭。完整呈現(xiàn)日本軍國主義興起至敗亡的全過程，深入分析太平洋戰(zhàn)爭的前因后果，多角度展示軸心國和同盟國之間的軍事、政治、外交和經(jīng)濟斗爭。作者文字流暢，行文脈絡(luò)清晰，引經(jīng)據(jù)典
本書系統(tǒng)地介紹了與信息安全相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，主要包含初等數(shù)論、抽象代數(shù)、布爾函數(shù)、橢圓曲線論、數(shù)理邏輯等方面的內(nèi)容。書中結(jié)合大量例題深入淺出地闡述了各數(shù)學(xué)分支的基本概念、基本理論與基本方法。同時注重背景，將知識點與其在信息安全領(lǐng)域的實際應(yīng)用進行結(jié)合，便于讀者理解掌握。本書可作為信息安全、網(wǎng)絡(luò)空間安全、計算機科學(xué)與技術(shù)、通
本書依據(jù)產(chǎn)出導(dǎo)向法理念，對內(nèi)容進行主題模塊化設(shè)計，包括“海軍編制任務(wù)與海洋法公約、艦艇海上活動、艦艇互訪、多國聯(lián)合演習(xí)”四個主題模塊，覆蓋了在這些領(lǐng)域完成涉外交流任務(wù)的基本詞匯和句型。采用主題導(dǎo)航模式，下設(shè)13個任務(wù)單元，每個任務(wù)單元通過熱身、閱讀、聽力、口語、拓展5個子項目中的多樣化教學(xué)活動，從不同視角展開聽、說、讀
本書主要是對一代名槍AK47的研發(fā)背景、技術(shù)性能、衍生與改進型號，以及發(fā)明者卡波什尼科夫，還有AK47出現(xiàn)之后在歷次戰(zhàn)爭的表現(xiàn)，對這一傳奇性的經(jīng)典突擊步槍進行了全面詳細的評價和介紹。本書系兵器知識系列之一——AK-47步槍介紹，以滿足軍事愛好者深入了解這一全世界使用最為廣泛的槍械的需要。作者從AK-47的發(fā)明、特點、應(yīng)
本書根據(jù)教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合印發(fā)的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》(2019年)編寫而成，包括軍事理論和軍事技能兩部分。軍事理論部分圍繞中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五方面展開介紹；軍事技能部分圍繞共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練四方面展開介紹。
本書是基于長期教育實踐基礎(chǔ)上撰寫的，主要是將空軍預(yù)警學(xué)院堅持近50年的“三到一長期”教育實踐加以總結(jié)、提煉、發(fā)揚光大�；究蚣転樯掀碚撈�，中篇內(nèi)涵篇，下篇實踐篇三部分。理論篇主要包括“三到一長期”的歷史演進、基本經(jīng)驗、基本規(guī)律、科學(xué)定位等方面；內(nèi)涵篇主要包括三個“到”和一個“長期”的含義、特點、能力素質(zhì)要求等方面；實
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