在施錡博士的研究視域中，中國古代繪畫已不再是一種純?nèi)坏耐庠趯徝辣憩F(xiàn)形式，施錡博士把畫面形式本體所呈現(xiàn)的物象與人等諸種元素緊密地維系于中國古代文史傳統(tǒng)中，通過透視中國古代官制、宗法、政治、宗教、民俗、器物與服飾等文史成因，從而把中國古代畫史研究向博物學領(lǐng)域拓寬與拓深。從學理上講，施錡博士是籍助于中國古代畫史研究，在博物學

本書圍繞100余幅膾炙人口的世界名畫，以科學視角進行解讀，不僅對名畫表達的科學內(nèi)容、蘊含的科學思想進行了深入淺出的闡述和分析，還對畫家創(chuàng)作時的構(gòu)思和創(chuàng)意，采用的技術(shù)和手段，腦科學、神經(jīng)科學、人體解剖學、光學、色彩學、透視等科學方法在繪畫技法中的應(yīng)用，以及觀者在欣賞畫作時的視覺神經(jīng)活動、大腦和心理變化進行了探討和解讀。

明朱謀垔撰。是書成于崇禎辛未，因陶宗儀有《書史會要》，未及畫家，乃采上古迄明能畫人姓名事跡，以成此編，亦附以畫法一卷。蓋全用宗儀體例，故書名亦相因也。然宗儀之書，止于元代，故謀堊所續(xù)，明人別為一卷，列之外域之后可也。至目錄以宋為第二卷，金、元及外域為第三卷。其書雖采摭未富，疏漏頗多，而宋、金、元、明諸畫家頗賴以考見始末

百幅名畫欣賞課程是新教育美育課程的重要組成部分，它從浩繁的古今中外畫作中，遴選百幅名畫，將美術(shù)語言的欣賞置于社會歷史進程和人文科學發(fā)展中進行了解讀，以期幫助孩子從中獲得豐富的人文知識以及社會、自然等其他知識，涵養(yǎng)人文精神和情懷，并在欣賞這些名畫的過程中，學會欣賞美術(shù)作品的一般方法，提升審美素養(yǎng)，形成較高的審美品位和藝術(shù)

文藝復(fù)興時期的美術(shù)書籍比比皆是，這本書有什么不同呢？作者帶領(lǐng)學生進行了無數(shù)次美術(shù)之旅，主要是以意大利為主。雖然作者已經(jīng)從教授崗位退休，從還是一名講師到現(xiàn)在有過多少次美術(shù)之旅我早已記不清了，但是每次我必定會去意大利。意大利文藝復(fù)興時期恰如黃金時代，繪畫、建筑等各種自由技藝得以重見天日，取得了備受后世推崇的成就。希望能對各

本書介紹了中國歷史上不同時期的繪畫成就，從遠古的巖畫、新石器時代的彩陶圖紋、戰(zhàn)國帛畫、兩漢畫像磚石，到魏晉以來的壁畫、卷軸畫，包括少數(shù)民族繪畫，以及近現(xiàn)代的水墨畫和中外美術(shù)交流。

中國傳統(tǒng)文化微讀本·第二輯·中國畫里的奇妙相遇

構(gòu)圖是繪畫中具體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)方式的一種藝術(shù)表現(xiàn)，是藝術(shù)家表現(xiàn)思想、意境、情感的審美符號。構(gòu)圖的技巧是繪畫創(chuàng)作過程中不可分割的組成部分，也是表達創(chuàng)作意念的藝術(shù)思想。《繪畫構(gòu)圖手記》內(nèi)容包括近600幅“繪畫構(gòu)圖手記”，并附有構(gòu)圖的原理解讀，是作者蔡兵多年來用速寫方法所作的記錄。通過構(gòu)圖手記的訓(xùn)練，可以提高繪畫的鑒賞能力，熟練繪

主要甄選近七十幅波提切利畢生的精彩畫作，并搭配專業(yè)的作品賞析。從代表作《春》《維納斯的誕生》到各類宗教畫作、肖像畫作，等等。部分重要作品還配有詳細的局部解析，圖文相得益彰，使讀者獲得美好的閱讀體驗。同時還引入相關(guān)歷史知識和藝術(shù)家生平，為讀者揭開藝術(shù)家及其作品的層層面紗，生動地還原了這位意大利文藝復(fù)興全盛時期的藝術(shù)巨匠筆

中國古代學術(shù)的基本特點就是注釋。但在傳統(tǒng)畫學領(lǐng)域，這個工作起步很晚，清代始有零星的畫學文獻注釋，民國時期也有一點，1949年后逐漸多起來，但仍然做得不夠，且大多集中在早期，尤其是六朝畫論中。以前，我嘗試以“集注”的方式研究六朝畫論，排比諸家注釋，多方對照，對其中仍然不清楚的問題，附以個人的看法。但這種“集注”，雖然在學