媒體融合是時(shí)代浪潮，可以追溯至1983年美國麻省理工學(xué)院浦爾教授指出新技術(shù)將帶來媒體融合這一趨勢。2014年，這一浪潮引發(fā)了中國的國家戰(zhàn)略--媒體融合戰(zhàn)略。五年多以來，媒體融合戰(zhàn)略執(zhí)行得如何?有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?回答這些問題，沒有比標(biāo)桿案例研究更好的方式。本書選擇當(dāng)下最有特色，或許也是未來最好的20個(gè)案例，展開

過去以來，傳播學(xué)科圍繞新媒介與公共性之間的關(guān)系誕生了大量研究成果。一方面，在以“新”為進(jìn)步的主導(dǎo)觀念下，許多聲音多少彌漫著一定的技術(shù)樂觀主義心態(tài)，關(guān)注到新媒介為傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型以及社會(huì)公共福祉帶來的前景；另一方面，越來越多的研究同時(shí)對線上內(nèi)容生態(tài)持以批判態(tài)度，提醒譬如線上參與的有效性、主流媒體的對話困境以及線上信息流動(dòng)的種

本報(bào)告由清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院傳媒經(jīng)濟(jì)與管理研究中心牽頭，聯(lián)合國內(nèi)外學(xué)術(shù)界眾多專家學(xué)者共同編撰。報(bào)告在對當(dāng)年中國傳媒各領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析的同時(shí)，也對未來中國傳媒產(chǎn)業(yè)的走勢進(jìn)行分析與預(yù)測。報(bào)告緊密跟蹤觀察和系統(tǒng)研究中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對中國傳媒產(chǎn)業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢進(jìn)行深入分析，跟蹤傳媒年度熱點(diǎn)，剖析新技術(shù)引領(lǐng)下的

本書的研究對象是在自愿基礎(chǔ)上組織的、以閱讀交流為主的非營利性讀書會(huì)。作者對國內(nèi)外讀書會(huì)的發(fā)展源流、我國讀書會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀、我國讀書會(huì)的發(fā)展環(huán)境，以及圖書館應(yīng)該如何推動(dòng)讀書會(huì)的發(fā)展進(jìn)行了深入探討。本書是國家社科基金項(xiàng)目成果。適合圖書館從業(yè)人員、讀書會(huì)組織者、相關(guān)研究者閱讀。

線下書店之于城市和讀者，不僅僅是賣書的地方——它是城市文明的象征，也是承載人類精神文明家園的領(lǐng)地。隨著互聯(lián)網(wǎng)線上零售的發(fā)展，線下實(shí)體店經(jīng)受了巨大的沖擊。沖擊之下，書店的生存之道在哪里？作為書店管理者，如何才能經(jīng)營好一家書店，實(shí)現(xiàn)贏利與品牌雙豐富？這是管理者真正要思考的。對此，作者以經(jīng)營的基本要略為基石，深入剖析經(jīng)營書店

本書是“產(chǎn)業(yè)服務(wù)系列叢書“的第二本。第一本《構(gòu)建與創(chuàng)新：新時(shí)代產(chǎn)業(yè)服務(wù)的探索與實(shí)踐》，已于2019年3月在知識產(chǎn)權(quán)出版社出版。本書共分3個(gè)部分。第一部分是總報(bào)告，對產(chǎn)業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵外延進(jìn)行了新的梳理和詮釋，讓公眾對產(chǎn)業(yè)服務(wù)的認(rèn)知更為清晰，同時(shí)粗線條刻畫了產(chǎn)業(yè)服務(wù)行業(yè)當(dāng)前的發(fā)展格局、模式創(chuàng)新及存在的困難，提出了未來的發(fā)展趨

《新生代農(nóng)民工信息獲取與分化研究》基于信息社會(huì)信息分化的背景，圍繞以信息效用為導(dǎo)向，信息主體在信息能力方面存在怎樣的差異及出現(xiàn)這種差異的原因這一核心問題，重點(diǎn)通過質(zhì)性材料分析，結(jié)合信息能力的概念及框架實(shí)現(xiàn)對信息能力一般模型的重構(gòu)，選定新生代農(nóng)民工群體作為對象，對新生代農(nóng)民工信息分化進(jìn)行分類，并結(jié)合新生代農(nóng)民工信息能力關(guān)

廣播作為一種具體的、同時(shí)又有其特殊性的媒介形態(tài)，來自于實(shí)踐層面的各種分析已然不少，然而要對其進(jìn)行理論提升，難度卻相當(dāng)大。本文獨(dú)辟蹊徑，在對研究對象的整體分析中借用了媒介生態(tài)和生存空間理論的相關(guān)論點(diǎn)，在個(gè)別探研時(shí)也時(shí)刻不忘規(guī)律總結(jié)和理論提升，如在談及廣播的聽覺傳播特性時(shí)從人類信息接收需求的角度出發(fā)，運(yùn)用了使用與滿足理論，

本書是電子商務(wù)專業(yè)校企雙元育人系列教材之一。本書追求技能與行業(yè)需求并重，既重視實(shí)戰(zhàn)操作的技能講解，也注重行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的描述。全書共7個(gè)單元21個(gè)任務(wù)，包括內(nèi)容規(guī)劃、競品分析、內(nèi)容協(xié)作、圖片處理、圖文排版、數(shù)據(jù)分析、社群運(yùn)營等內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)均以“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、任務(wù)分析、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)評價(jià)、能力拓展“的

本教材是適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)徒制的特色教材，涵蓋了新媒體文章內(nèi)容制作、新媒體短視頻制作、新媒體平臺(tái)運(yùn)營三大模塊。三大模塊不是相互獨(dú)立的，而是采取了“循序漸進(jìn)，理論后有實(shí)操，實(shí)操后能運(yùn)營”的表達(dá)思路一這才是編寫本教材的真正目的。本教材由6個(gè)項(xiàng)目、24個(gè)任務(wù)組成，分為三大模塊。其中,模塊-為新媒體文章內(nèi)容制作，學(xué)習(xí)新媒體網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)