跟大偵探練思維系列圖書，旨在訓(xùn)練小讀者在日常生活中遇到難題、困難，能像福爾摩斯大偵探一樣，運用自己的觀察力、推理力、計算力、記憶力、空間想象力去解決問題，處理復(fù)雜的信息數(shù)據(jù)，通過案件分析和實踐訓(xùn)練，讓小讀者能夠深入理解福爾摩斯大偵探思維的精髓，并在實踐中逐漸養(yǎng)成這種高效的思維習(xí)慣。
"本書是大學(xué)通識教育教材。本書重點闡述邏輯思維在寫作中的應(yīng)用，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、概念在寫作中的應(yīng)用、命題及語句的準(zhǔn)確表達(dá)、推理在寫作中的應(yīng)用、非演繹邏輯在寫作中的應(yīng)用、因果關(guān)系與寫作素材的運用、邏輯基本規(guī)律在寫作中的要求、批判性思維與有效論證、邏
"《批判性思維通識課：正確思考的方法》創(chuàng)新性地揭示出批判性思維內(nèi)部暗含且相互交織的4條線索：（1）思維線索。所有的思考過程都包含問題、結(jié)論、前提、未表達(dá)前提等核心要素。（2）論證線索。將論證深入推進(jìn)到解構(gòu)論證和建構(gòu)論證、分析論證和評論論證層面，同時關(guān)注論證的語言要求和邏輯要求。（3）前提線索�？陀^真實（包含知識）在思維
學(xué)習(xí)如何發(fā)展自己的個人“操作系統(tǒng)”來改變觀念、最小化不正常的思維，引導(dǎo)你在生活中獲得更多的成功。我們在生活中都會遇到一些特定的“牌”，為了茁壯成長，我們需要克服每天的挑戰(zhàn)。解決日常生活中的問題，挑戰(zhàn)始于我們的思考，我們的思想和行為可以推動我們前進(jìn)，也可以破壞我們的目標(biāo)和人際關(guān)系。這本實用的、大開眼界的書借鑒了古代斯多葛
本書是一本思維哲學(xué)類圖書�！蔼殞W(xué)”并非失意之人填補(bǔ)人生空虛的興趣學(xué)習(xí)，也并非依樣模仿教師或講師的低水平學(xué)習(xí)。讀書后以自己的方式思考，才稱得上真正的獨學(xué)。白取春彥以自身經(jīng)驗為基礎(chǔ)，闡釋了獨學(xué)的基本方法及獨學(xué)應(yīng)有的態(tài)度，所述內(nèi)容涵蓋外語學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、思考力提升等多個方面，旨在幫助讀者建立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，而非指明具體的實用
本書系“明遠(yuǎn)通識文庫”之一，從歷史、管理、法律、哲學(xué)及國際關(guān)系等多個角度推開戰(zhàn)略性思維的窗口，并在生命科學(xué)、AI時代、游戲設(shè)計等現(xiàn)代科技中提煉出戰(zhàn)略性思維的重心。全書內(nèi)容涉足文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工等多個學(xué)科，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的孫子兵法、三國志、巴蜀文化中的戰(zhàn)略思維，到博弈論、生涯規(guī)劃、法律視野、哲學(xué)視野、管
本書以“變通”為出發(fā)點，分為做人和做事兩大部分。涵蓋了做人如何簡單一點、如何適當(dāng)退讓、如何裝點糊涂、如何拒絕他人；做事如何妙言巧語、如何抓住時機(jī)、如何借用資源、如何變換思路等內(nèi)容。通過富含哲理的論述與經(jīng)典案例的完美結(jié)合，闡述了變通對我們的重要性以及變通的方法，使得本書極具指導(dǎo)性。書中配有相應(yīng)的漫畫插圖，畫風(fēng)輕松詼諧，與
審辨式思維又被審辨式思維(Criticalthinking)，這種思維模式可以被看作一種探究工具？一種強(qiáng)大的資源？以及教育中的解放力量。審辨式思維被理解為有目的的？自我調(diào)節(jié)的判斷，它導(dǎo)致的結(jié)果是詮釋？分析？評估和推論，以及該判斷所基于的證據(jù)的？概念上的？方法的？標(biāo)準(zhǔn)的解釋或語境考慮？審辨式思維是無處不在的？自我矯正的？
本書系統(tǒng)闡述可拓創(chuàng)新思維的原理、方法及其實踐應(yīng)用，比較全面地反映了近30年來可拓學(xué)與創(chuàng)新方法交叉研究的進(jìn)展，并根據(jù)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的發(fā)展趨勢對一些傳統(tǒng)內(nèi)容做了取舍。全書以豐富的生動有趣的案例、故事解讀，游戲分析與難題破解訓(xùn)練等方式，深入淺出地闡述以流程化、形式化模型產(chǎn)生系統(tǒng)性創(chuàng)意、拓展思維與解決難題的科學(xué)方法論，培養(yǎng)大學(xué)生
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