本書以民間舞為基底，以民間舞的文化與創(chuàng)作為導(dǎo)向，對民間舞文化的形成與現(xiàn)代民間舞創(chuàng)作的問題與發(fā)展展開論述，介紹了民間舞藝術(shù)概述，引導(dǎo)讀者對民間舞的概念、特點(diǎn)、風(fēng)格要素、功能、價(jià)值、傳承與發(fā)展有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了民間舞的文化解析與民間舞的文化溯源，試圖厘清民間舞與外界環(huán)境、人類社會活動、不同類型文化之間的關(guān)系。具體

維吾爾族舞蹈吸收西域樂舞的精華，經(jīng)長期的發(fā)展和演變，形成具有多種形式和特殊風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)，廣泛流傳在新疆維吾爾自治區(qū)各地。新疆維吾爾歌舞給人帶來美感和藝術(shù)享受，大大豐富了我國民族的藝術(shù)寶庫。新疆的維吾爾族歌唱藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)，具有豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。無論歌曲還是舞蹈都如同藝術(shù)寶庫，魅力無限。本書突出圍繞“歌舞相

本書主要包括古代銅鼓舞蹈的形態(tài)特征及文化屬性、疾銅鼓舞蹈形態(tài)、壯族銅鼓舞蹈文化生態(tài)三部分內(nèi)容。主要以已經(jīng)入選重量非遺名錄的云南地區(qū)壯族銅鼓舞蹈為研究對象，從舞蹈的本體出發(fā)，將傳承舞蹈文化的人、舞蹈文化傳承的地方社會結(jié)構(gòu)、傳承的歷史與現(xiàn)實(shí)等因素納入調(diào)查研究的范疇。在此基礎(chǔ)上研究銅鼓舞蹈文化與地理、歷史社會、文化之間的關(guān)系

本書將運(yùn)河文化作為研究基礎(chǔ)，將運(yùn)河文化的傳承和保護(hù)作為研究方向。簡述了運(yùn)河文化的起源、發(fā)展、形式等基本內(nèi)容，以此為中心點(diǎn)，對聊城地區(qū)的運(yùn)河文化及其在樂舞藝術(shù)中的表現(xiàn)進(jìn)行了闡述。對運(yùn)河文化聊城地區(qū)的民間藝術(shù)流變展開分析，包括“臨清駕鼓”“運(yùn)河秧歌”“高唐落子舞”“柳林花鼓”“八角鼓”“木板大鼓”六個(gè)部分，從不同角度出發(fā)對

本書從高校民間舞教學(xué)和非選舞蹈傳承兩個(gè)角度進(jìn)行深入探討。在高校民間舞教學(xué)方面，本書以理論為出發(fā)點(diǎn)，詳細(xì)論述了民間舞蹈和高校民間舞的教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析了高校民間舞的技能訓(xùn)練教學(xué)以及基干“寫聯(lián)網(wǎng)+”的混合式教學(xué)。在非遺舞蹈傳承方面，本書探討了基干非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高校民間舞教學(xué)，并通過走進(jìn)高校、數(shù)字?jǐn)⑹龅韧緩綄?shí)

本書作者分別從舞蹈文化概述、舞蹈文化形成要素、舞蹈審美、舞蹈文化與舞蹈審美、舞蹈表演中的美學(xué)追求五個(gè)方面對舞蹈文化及其特點(diǎn)，舞蹈文化的多元化組成，舞蹈作品的結(jié)構(gòu)與體裁，舞蹈藝術(shù)的動作美、抒情美、綜合美，舞蹈文化與舞蹈審美的關(guān)系，舞蹈作品結(jié)構(gòu)的審美特征，舞蹈動律及風(fēng)格特征的審美，舞蹈表演藝術(shù)的美學(xué)特征，舞蹈表演中的形與神

本書以舞龍舞獅運(yùn)動為基底，以文化教育傳承為導(dǎo)向，對龍獅文化溯源展開詳細(xì)論述，綜合介紹了嶺南龍獅文化發(fā)展現(xiàn)狀，包括嶺南地域環(huán)境與文化背景、南獅南龍文化的發(fā)展、嶺南龍獅運(yùn)動傳承發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)讀者深入了解舞龍運(yùn)動的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練。詳細(xì)介紹了舞獅運(yùn)動的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練，再次論述了龍獅運(yùn)動的教育傳承與創(chuàng)新發(fā)展。最后論述了嶺南龍獅運(yùn)

本書是一本學(xué)術(shù)研究著作。我們所接觸的大部分民族民間舞作品都是通過攝影技術(shù)間接地在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體所傳播的，通過攝影機(jī)的使用，我們可以從以往所達(dá)不到的角度來欣賞民族民間舞作品，這不僅改變了傳播的途徑，可以使更多的人欣賞到優(yōu)秀的民族民間舞作品，同時(shí)改變了視角，提升了人們對民族民間舞美的享受，這種改變必然給中國民族民間

本書按兒童舞蹈的功能及不同的表現(xiàn)形式，將3-12歲兒童舞蹈分為“自娛性舞蹈”與“表演性舞蹈”，系統(tǒng)講授兒童“自娛性舞蹈”(律動、集體舞、游戲舞蹈)與“表演性舞蹈”(歌舞表演、群舞)的創(chuàng)編理論和創(chuàng)編方法，并重點(diǎn)依據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)開展創(chuàng)編實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)者掌握兒童舞蹈創(chuàng)作必備的知識與能力后，能靈活運(yùn)用兒童舞蹈不同形式的創(chuàng)作

《新中國舞蹈的藝術(shù)實(shí)踐與歷史書寫》，為構(gòu)建中國舞蹈理論的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系，本書以歷史意識與現(xiàn)實(shí)問題為出發(fā)點(diǎn)，從當(dāng)代舞蹈藝術(shù)實(shí)踐出發(fā)，對中國舞蹈現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)涵進(jìn)行了梳理與分析，有助于高校舞蹈學(xué)的史學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論等學(xué)科建設(shè)以及中國舞蹈史等相關(guān)課程的教學(xué)與研究。在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，習(xí)近平同志在全國宣傳思想