青少年健康事關(guān)國家和民族的未來，事關(guān)億萬家庭的福祉。因此加強青少年體育鍛煉，提高青少年的身體素質(zhì)，提高青少年的生命質(zhì)量，就顯得尤為重要了。本書首先論述了體育鍛煉對青少年健康的重要性，接著對青少年體育鍛煉的基礎(chǔ)常識做了簡單敘述，然后在此基礎(chǔ)上闡述了對體育教育教學(xué)對青少年體育鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的影響并對青少年體育健康與鍛煉進(jìn)行了

本教材秉承國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》和教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，在內(nèi)容上打破學(xué)科理論體系、知識本位的束縛，加強與體育項目技術(shù)的聯(lián)系，突出應(yīng)用性與實踐性，關(guān)注技術(shù)發(fā)展帶來的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式的變化；在格式上改變以往傳統(tǒng)風(fēng)格，采用課前自學(xué)、拓展閱讀、課后提升等模塊引起學(xué)生對課程的興

本書屬于高校體育教學(xué)方面的著作,基于高校體育相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容,對高校體育教學(xué)方法及其革新思考、高校體育教學(xué)模式的信息化發(fā)展、高校體育的課堂教學(xué)與評價分析進(jìn)行了深入的探討,以發(fā)展的眼光透視了高校體育與終身體育理念的融合審視、高校大學(xué)生終身體育理念的培育措施、終身體育理念下高校體育教學(xué)的改革發(fā)展。本書涵蓋全面,內(nèi)容緊湊,環(huán)環(huán)

大學(xué)體育課程是普通高等學(xué)校課程體系的重要組成部分，是寓促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結(jié)合的教育過程。隨著時代的發(fā)展，高校體育課程的主要目標(biāo)從致力于增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)逐步發(fā)展為全面提高大學(xué)生身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力。課程目標(biāo)逐步豐富且呈現(xiàn)多元化的趨勢

本書是專門為參加軍隊文職面試考試的考生準(zhǔn)備的全面、使用的復(fù)習(xí)指南，書中詳細(xì)介紹了近幾年軍隊文職考試的情況，對趨勢進(jìn)行了科學(xué)分析，為考生提供了及時的備考建議。本書的內(nèi)容涵蓋了面試的各個方面，嚴(yán)格依據(jù)軍隊文職面試流程和真題進(jìn)行編寫，幫助考生科學(xué)備考。同時，結(jié)合歷年軍隊文職真題，通過多維例題回顧面試的重要考點，幫助考生形成知

體育課程是學(xué)校體育教育的核心內(nèi)容，是以身體練習(xí)為主要段，以增強學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康和提高學(xué)生素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，也是等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。大學(xué)體育課程將促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展與提高學(xué)生思想品德水平、科學(xué)文化素養(yǎng)有機結(jié)合，并融入生活與體育技能教育，是實現(xiàn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人

本書從體育的內(nèi)涵出發(fā)，縱觀古今中外體育的發(fā)展歷程、世界文明的體育參與進(jìn)程、各國發(fā)展與交往中的體育角色等，對新時代體育的價值與功能進(jìn)行多角度、全方位例證與闡述，具體內(nèi)容涉及體育與人類文明、體育與世界和平、體育與民族強盛、體育與經(jīng)濟繁榮、體育與科技進(jìn)步、體育與城市發(fā)展、體育與社會和諧、體育與人格塑造、體育與健康促進(jìn)等九個方

本書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生體質(zhì)健康測試基本理論知識的講解和基本運動技能的傳授，闡述了一般理論原則和方法。幫助大學(xué)生全面了解《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、實施意義，提供大學(xué)生身體健康素質(zhì)必須遵循的原則，鍛煉的自我監(jiān)控方法以及在鍛煉過程中對身體健康素質(zhì)認(rèn)識的誤區(qū)和事實。本書主要包括運動前的準(zhǔn)備活動，身高、肺活量、握力、短

這是一部關(guān)于體育教學(xué)管理研究的學(xué)術(shù)專著。體育教學(xué)改革是一個長期、體系化的發(fā)展過程，在更新教學(xué)管理模式的過程中，需要學(xué)校、教師，以及相關(guān)主管部門的共同協(xié)作去解決；然而在課堂實踐過程中，由于相關(guān)經(jīng)驗的缺乏，體育教學(xué)也存在諸多問題，體育界及教育界專家對此提出不少建議與對策，但從實施成效來看卻略顯不盡如人意。為了進(jìn)一步規(guī)范體育

現(xiàn)代體育運動不僅是一種健身方式和競技活動，更具有深遠(yuǎn)的育人功能。體育運動對心理健康、品德教育、學(xué)術(shù)成就和社交能力等育人方面都具有積極影響�；�于此，本書以“現(xiàn)代體育運動的育人功能與實現(xiàn)路徑探索”為題目，以現(xiàn)代體育概述切入，探究現(xiàn)代體育教學(xué)、現(xiàn)代體育運動教學(xué)課程建設(shè)、現(xiàn)代體育運動的文化育人、現(xiàn)代體育運動的心理育人、實現(xiàn)現(xiàn)代