本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務(wù)群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；系

寧波市中城小學，創(chuàng)辦于1904年，歷經(jīng)風雨，迄今已逾百年。本書結(jié)合學校的辦學實際，通過對學校百年歷史演變的考察、學校所在社區(qū)慈城這一社區(qū)資源的挖掘，以及學校師生對學校教育的期待，提煉出“保障基準，個性揚長”這一辦學理念，最終指向兼具傳統(tǒng)底色和現(xiàn)代個性的中城學子的培育。從所秉承的這一辦學理念出發(fā)，學校歷時五年，從教師隊伍

本書是《吳正憲給小學數(shù)學教師的建議》的修訂版，基于《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的新理念，刪除了原版中比較老舊的、不符合新教學理念的案例，重新梳理、總結(jié)了吳正憲多年的教學實踐與探索，也呈現(xiàn)了吳正憲小學數(shù)學教師工作站近些年的新探索、新思考、新實踐。書中從“把教育作為人生幸福的源泉”“真心與兒童做朋友”“讓兒童成

知名班主任劉令軍與團隊成員著眼于小學生的習慣培養(yǎng)，從“培養(yǎng)規(guī)則意識：學會做事”“培養(yǎng)公眾意識：學會交往”“培養(yǎng)時代意識：學會圖強”三個方面，分享了36堂經(jīng)過反復驗證的、體系完整的、價值塑造螺旋式上升的班會課教案，方便一線班主任拿來就能用，用之有效。本班會課程的實施目標是，用遵守規(guī)則、文明有禮、主動做事、友善待人、與人合

呵護“好奇心”與自然觸碰，小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學習研究的引領(lǐng)下，形成了基于課程標準的“教學內(nèi)容新設(shè)計、教學資源新優(yōu)化、學習環(huán)境新生態(tài)”，“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實施國家課程的實踐樣例。 《與自然觸碰》是小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊十年成果，從“

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的四年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理了不同年段適應(yīng)的任務(wù)，對同一任務(wù)進行有梯度的項目安排，確保學生勞動知識和技能的進階掌握。本系列叢書注重拓寬勞動場域，針對學校教育實際，有針對性地制定《中小學生勞動實踐項目清單》，同時還提供了具體操作建議和評價量

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務(wù)群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；系

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎(chǔ)上，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務(wù)群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有難度、有梯度的勞動任務(wù)；系

《小學語文四庫全書字詞庫》全面涵蓋了小學階段的語文基礎(chǔ)知識，主要包括漢字、詞語、句子、古詩詞、百科知識等內(nèi)容。詞語章節(jié)包括了小學常用的詞語近義詞、反義詞、成語、諺語、歇后語、名言警句等語言材料。古詩詞章節(jié)對小學必背的一百多首古詩詞進行了通俗易懂的賞析。百科知識章節(jié)包括文學常識、歷史、地理、國家與城市、動物、植物、音樂、

毛筆書法水寫練習冊