本書(shū)屬于書(shū)法基礎(chǔ)書(shū)，每本書(shū)的結(jié)構(gòu)是由書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)的講解、字體示范(圖文+視頻)和范本臨習(xí)三大部分組成。示范過(guò)程中穿插詳細(xì)的技法講解與視頻教學(xué)，從工具材料到筆畫(huà)，再到偏旁以及每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，每一行每一篇的書(shū)寫(xiě)和組織。另外每一本技法書(shū)后都附有彩色的原碑拓片，高清防真，便于學(xué)生臨習(xí)。

本書(shū)屬于書(shū)法基礎(chǔ)書(shū)，每本書(shū)的結(jié)構(gòu)是由書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)的講解、字體示范(圖文+視頻)和范本臨習(xí)三大部分組成。示范過(guò)程中穿插詳細(xì)的技法講解與視頻教學(xué)，從工具材料到筆畫(huà)，再到偏旁以及每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，每一行每一篇的書(shū)寫(xiě)和組織。另外每一本技法書(shū)后都附有彩色的原碑拓片，高清防真，便于學(xué)生臨習(xí)。本次出版的是《禮器碑》和《曹全碑》兩本，如何

本書(shū)是一本以旅行為主題的簡(jiǎn)筆畫(huà)教程，從人物、動(dòng)物、美食，到風(fēng)景、建筑，循序漸進(jìn)，由淺入深，培養(yǎng)孩子良好的控筆能力和觀察力，為今后的寫(xiě)字、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)！本書(shū)中所講述的簡(jiǎn)筆畫(huà)法簡(jiǎn)單，一條線(xiàn)到一個(gè)形狀，再到一個(gè)圖案，都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，幾筆就能畫(huà)出來(lái)，簡(jiǎn)單易上手。

本書(shū)是一本以咕咚鴨和啵唧雞為主角的治愈繪本。一只樂(lè)觀向上、尋找自我的咕咚鴨,某一天遇到了掉進(jìn)坑里、獨(dú)自一人的啵唧雞。面無(wú)表情、體形高大但其實(shí)內(nèi)心柔軟的咕咚鴨與古靈精怪、身材嬌小然而膽子卻很大的啵唧雞,身材懸殊,有著截然相反的性格,但這并不妨礙他們彼此治愈,開(kāi)啟溫馨相伴的日常生活。本書(shū)分為三章,共有四十三篇日常主題漫畫(huà)。

本書(shū)記錄贛州十位名家,有朝華未啟而振于夕秀者,亦有衡門(mén)棲隱而濯浸下泉者,更有兢業(yè)于三尺杏壇傳道授業(yè)解惑者,俱為贛南藝壇之名宿。版畫(huà)漫畫(huà)、雕塑書(shū)法、山水花鳥(niǎo),含章眾體;或擬古人、或取泰西、或尊茂俗、或尚文雅、或形器象,意合法殊;有裁云制霞者、有逸筆草草者、有兼工帶寫(xiě)者,不一而足。諸老藝途曲折、閱歷迥別,卻皆慈祥愷悌、于穆

本書(shū)作者是知名漫畫(huà)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)師,內(nèi)容包括“如何不破壞身體平衡?”、“如何避免側(cè)臉,其他角度不畫(huà)崩?”、“如何表現(xiàn)躍動(dòng)感,立體感?”、“如何表現(xiàn)柔順的頭發(fā)?”、“如何描繪近距離舒展開(kāi)的手腕,腳腕?”。是一本插畫(huà)師不容錯(cuò)過(guò)的一本應(yīng)用技術(shù)指南,大幅度提升繪畫(huà)能力,臉和身體的描繪方式,動(dòng)作和陰影的描繪方式,空間表現(xiàn)和服裝的區(qū)分,

本書(shū)主要講述的是霍雨浩代表夕水盟參加明都魂導(dǎo)師精英大賽決賽的同時(shí),王秋兒、王冬兒和蕭蕭在日月帝國(guó)的稀有金屬倉(cāng)庫(kù)偷偷轉(zhuǎn)移了部分稀有金屬,并試圖炸毀倉(cāng)庫(kù),斷了日月帝國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的后路。

本冊(cè)內(nèi)容簡(jiǎn)介:唐山被獨(dú)孤博帶走,不想意外發(fā)現(xiàn)冰火兩儀眼,獨(dú)孤博讓唐三利用冰火兩儀眼孕育的草藥來(lái)配置解藥,唐三利用他對(duì)冰火兩儀眼的了解服下了冰火兩種藥草,以謀求生存之道。就在這時(shí),黃金鐵三角追了過(guò)來(lái),使用了武魂融合技--黃金圣龍,與獨(dú)孤博的碧磷蛇皇大戰(zhàn)一番,卻依舊不是獨(dú)孤博的對(duì)手。就在獨(dú)孤博要下殺手的關(guān)鍵時(shí)刻,唐三趕了過(guò)

本書(shū)是《聊齋志異》中的一則故事。本書(shū)以連環(huán)畫(huà)的方式講述了商人的兒子馬驥，出海去營(yíng)生，遭到臺(tái)風(fēng)襲擊，只身漂流到羅剎國(guó)。那里人長(zhǎng)相極怪，以美為丑，反丑為美。馬驥又來(lái)到海市，被龍王招為駙馬，生有一男一女：后因仙塵相隔，龍女不能來(lái)到人間，馬驥遂與兒女相依為命。作品反映了蒲松齡所處的時(shí)代和社會(huì)背景。清朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，蒲松齡

本書(shū)為知名漫畫(huà)家、《哆啦A夢(mèng)》作者藤子·F·不二雄的創(chuàng)意教科書(shū)，中文版首度出版。老師您好，我這畫(huà)畫(huà)水平還有救嗎？沒(méi)有靈感，怎么辦？創(chuàng)意這口飯能吃一輩子嗎？天天打工，生活有什么趣味？藤子·F·不二雄會(huì)說(shuō)：“你需要用漫畫(huà)思維，重組平淡日常！我寫(xiě)這本書(shū)的目的，就是幫助大家創(chuàng)造有趣的故事。