本教材堅(jiān)持“以學(xué)生為本、健康第一”的指導(dǎo)思想，以注重培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康知識、實(shí)踐能力與體育習(xí)慣為主線。內(nèi)容的選擇上緊緊圍繞“大學(xué)生”“體育”“健康”，使學(xué)生感覺到有意義、有趣味、有指導(dǎo)性。全書共分為七篇：第一篇為大學(xué)體育與課程思想品德教育，第二篇為大學(xué)體育與體育文化，第三篇為大學(xué)體育與身體健康，第四篇為大學(xué)體育與心理

本書根據(jù)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》的指示精神和《學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)編寫而成，突出地反映了課程思政和“健康第一”“終身體育”的指導(dǎo)思想。全書由兩大部分組成：一是理論部分，主要闡述體育與現(xiàn)代社會的關(guān)系和高校體育的特殊意義，介紹健康、科學(xué)鍛煉、營養(yǎng)補(bǔ)充、

本書是一本專著。本書首先對體育與健康的基本理論、形成與發(fā)展以及地位、目的和任務(wù)做了簡要介紹；其次是闡述了體育鍛煉與體能的基本內(nèi)容，其中包括體能、耐力、體育鍛煉與柔韌性以及體育鍛煉與心理健康等；再次分析了體育教學(xué)技能的提升，讓讀者對體育教學(xué)技能的內(nèi)容研究有了全新的認(rèn)識；然后對有效體育教學(xué)、體育人才培養(yǎng)創(chuàng)新策略以及體育教學(xué)

黨的二十大報(bào)告明確提出：“廣泛開展全民健身活動，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國�！睘榱巳�面貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告及相關(guān)文件精神，編者以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“教會、勤練、常賽”為教育模式，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)編寫了本教材。本教材內(nèi)容豐富、層次合理，兼顧理論和實(shí)踐，注重

黨的二十大報(bào)告提出，要“廣泛開展全民健身活動，加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國”。為了貫徹落實(shí)黨的二十大和相關(guān)文件精神，本書注重對大學(xué)生進(jìn)行體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)、運(yùn)動技能與體育鍛煉方法的傳授與介紹，以期全面提高大學(xué)生的體育素養(yǎng)，使大學(xué)生能現(xiàn)時受益、終身受益。本書分為應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)理論、

體育事業(yè)是一項(xiàng)關(guān)乎全面建成小康社會的重要工程，本書對高校在新時代背景下體育教學(xué)的探索與創(chuàng)新進(jìn)行深入研究。書中深入淺出的對高校體育教學(xué)進(jìn)行概述，簡明扼要的闡述了新時代高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，對新時代高校體育教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行剖析，系統(tǒng)的分析了體育教學(xué)的模式、體育教學(xué)的手段選擇和體育教學(xué)評價(jià)體系的完善與創(chuàng)新，并對體育教育創(chuàng)

本書以運(yùn)動促進(jìn)健康的原理為核心，通過理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行深入研究。全書以運(yùn)動與健康為主線，比較系統(tǒng)地闡述了運(yùn)動健康的背景與內(nèi)容，探討了運(yùn)動健康的重要性，分析了運(yùn)動鍛煉對人體生理健康的影響，研究了運(yùn)動健身的原則和方法，講解了常見的運(yùn)動方式，并提出大學(xué)生應(yīng)有效地進(jìn)行體育鍛煉，社會也應(yīng)積極開展全民健身活動。全書注重理論與實(shí)際相結(jié)

本書屬于運(yùn)動人體科學(xué)方面的著作，本書基于運(yùn)動與人體機(jī)能原理相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對環(huán)境及其對運(yùn)動的影響、人體運(yùn)動中力的測量及應(yīng)用進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了科學(xué)運(yùn)動與體質(zhì)健康促進(jìn)、身體素質(zhì)的科學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐、科學(xué)運(yùn)動方案與運(yùn)動處方的實(shí)施。本書涵蓋全面，在編寫中始終體現(xiàn)以知識為基礎(chǔ)、以問題為導(dǎo)向、以運(yùn)用為目的的編寫原則，闡釋

大學(xué)生體育通論

本書通過對體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的比較研究，探析它們之間的共同聯(lián)系及其差異，旨在提高人們的體育教學(xué)觀和運(yùn)動訓(xùn)練觀，促進(jìn)體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的良性發(fā)展。本書通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析等方法對體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練在概念、內(nèi)容、目的、方法手段、計(jì)劃等多方面的比較，詳細(xì)闡述了兩者在眾多方面存在的差異。提出要正確認(rèn)識兩者的關(guān)系，并且用發(fā)展