本書根據(jù)小讀者們的學(xué)習(xí)需求與義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合作文本身的體例、規(guī)范，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和材料篩選，方成型此套《作文金句速查》。本書把寫人、敘事、狀物、寫景、抒情五個(gè)方面的金句編成名言佳句與滿分好句兩冊(cè)，并且靈活設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練和拓展、范文點(diǎn)評(píng)板塊，其中既有細(xì)致的引導(dǎo)梳理，也有深度的思維拓展，讓小讀者們
本書是一部寫給現(xiàn)代中小學(xué)老師，講述班主任在教育工作過程中經(jīng)歷的挫敗感的著作。全書共分為四章，通過對(duì)挫敗感進(jìn)行定義，闡述班主任挫敗感的來源和特點(diǎn)，分析挫敗感對(duì)班主任教育工作產(chǎn)生的影響，提供應(yīng)對(duì)挫敗感的策略，并通過教師的實(shí)際案例和真實(shí)經(jīng)歷，給予班主任具體的實(shí)踐指導(dǎo)和建議。本書收集和采訪了全國(guó)近百位不同學(xué)段、不同教齡、不同學(xué)
本套書共9冊(cè)，通過清楚界定學(xué)科素養(yǎng)，推動(dòng)考試評(píng)價(jià)體系從“基于知識(shí)能力”向“基于學(xué)科素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，銜接高中課程改革的理念，為各學(xué)科高考方案、高考大綱的制定提供整體思路與具體指導(dǎo)，為高中育人方式改革提供有力支撐，為基礎(chǔ)教育階段系統(tǒng)的教學(xué)改革提供參考。本書分為8章，整體介紹《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，精準(zhǔn)解讀“一核四層四翼”；完整
本書共9冊(cè)，通過清楚界定學(xué)科素養(yǎng)，推動(dòng)考試評(píng)價(jià)體系從“基于知識(shí)能力”向“基于學(xué)科素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，銜接高中課程改革的理念，為各學(xué)科高考方案、高考大綱的制定提供整體思路與具體指導(dǎo)，為高中育人方式改革提供有力支撐，為基礎(chǔ)教育階段系統(tǒng)的教學(xué)改革提供參考。本書分為8章，整體介紹《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，精準(zhǔn)解讀“一核四層四翼”；完整系
本書主要探討了在信息化環(huán)境下，如何利用中國(guó)故事作為微課資源來講好初中思政課的重要問題。本書發(fā)掘中國(guó)故事的教學(xué)資源，提出要講好中國(guó)特色社會(huì)主義故事、中國(guó)夢(mèng)故事、中國(guó)人故事、中華優(yōu)秀文化故事、中國(guó)和平發(fā)展故事。基于對(duì)中國(guó)故事資源的細(xì)心梳理和開發(fā)，創(chuàng)新性地提出了信息化環(huán)境下如何運(yùn)用中國(guó)故事講好初中道德與法治的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)信
本書分為6章，整體介紹《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，精準(zhǔn)解讀“一核四層四翼”；完整系統(tǒng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)界定物理學(xué)科的核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科的“三維立體命題框架”；按照“中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系”的“四翼”命題要求，確定學(xué)科兩個(gè)層次的四類題目，并設(shè)計(jì)出樣題；根據(jù)“三維立體命題框架”，制定命題方案，包括如何確定考卷的組
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