本書主要內(nèi)容包括：擁抱春天；初春的陽(yáng)光；二月，春風(fēng)似剪刀；三月，走進(jìn)詩(shī)意的公園；春的腳步；春歸；趕春；四月；在夏夜里流浪；詠秋；秋夢(mèng)等。

本書以“集評(píng)”為特色，其中，“集評(píng)”部分既匯集歷代評(píng)論，又賦予集評(píng)人個(gè)人的獨(dú)有會(huì)心和傾心妙賞。最終呈現(xiàn)在讀者眼前的“集評(píng)”，也必然會(huì)體現(xiàn)出集評(píng)者的觀點(diǎn)趣味，并在理解原詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)構(gòu)思方面，給讀者以啟發(fā)。本書既重學(xué)養(yǎng)，又重普及；既考究扎實(shí)，又詩(shī)心獨(dú)具；能點(diǎn)破原作詩(shī)意所在，揭示原作神韻，又能深入淺出，觸動(dòng)讀者情感。

本書對(duì)歐陽(yáng)修的詩(shī)詞進(jìn)行了匯編與品鑒，為讀者了解歐陽(yáng)修詩(shī)詞提供了一個(gè)全面且專業(yè)的平臺(tái)。書中收錄了歐陽(yáng)修不同創(chuàng)作階段、不同題材的代表作品，通過(guò)解讀，展現(xiàn)出歐陽(yáng)修詩(shī)詞風(fēng)格的多樣性，既有對(duì)自然美景的細(xì)膩描繪，又有對(duì)人生境遇的深刻感悟。

本書精選李賀富于創(chuàng)造性的、個(gè)性較鮮明的、前人評(píng)論較多的詩(shī)歌一百三十篇，依照《昌谷集》原輯順序進(jìn)行編排，通過(guò)注釋、評(píng)析的形式，從歷代評(píng)論中抽絲剝繭、條分縷析，對(duì)李賀詩(shī)的吟詠對(duì)象、創(chuàng)作時(shí)間、關(guān)鍵詞等因素進(jìn)行巧妙解讀，創(chuàng)造出橫縱關(guān)聯(lián)、立體交織的評(píng)賞語(yǔ)境。

本書是對(duì)陸游詩(shī)詞作品的整理和評(píng)析,屬《中國(guó)古典詩(shī)詞品匯》叢書中的一本。本書對(duì)陸游詩(shī)詞作品的整理和評(píng)析,有別于一般選本。一般選本的評(píng)析多為逐句逐層講析,而且只給出賞析者一家的理解。但“詩(shī)無(wú)達(dá)詁”，同一首作品，不同的詩(shī)評(píng)家常有不同的理解，各有所據(jù),各成其理。本書以“集評(píng)”為特色,既匯集歷代詩(shī)論家的精彩評(píng)論,又體現(xiàn)集評(píng)人的獨(dú)

本書共4冊(cè)，主要內(nèi)容包括：《拯救垃圾島》《名描失蹤之謎》《尋找丟失的記憶》《集合游戲時(shí)間到》。

本書內(nèi)容講述：在波馬生活的小鎮(zhèn)上，十歲是男孩一生中最重要的節(jié)點(diǎn)之一。這標(biāo)志著他準(zhǔn)備好在家庭節(jié)日期間一年一度的射鴿大賽上擔(dān)任“小殺手”，幫助鴿子了結(jié)痛苦，也幫助小鎮(zhèn)籌集維護(hù)公園的資金。這是一種榮譽(yù)和傳統(tǒng)。但波馬并不期待自己的十歲生日，因?yàn)楸M管他不曾向任何人吐露心聲，但其實(shí)他不理解為什么要射殺鴿子，也不想成為小殺手�？伤麩o(wú)

程曠因家里過(guò)于吵鬧影響學(xué)習(xí)，不得不搬離老家，租住在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，也就是章燼家的二樓。一開始，兩個(gè)人就互相看對(duì)方不順眼。新的學(xué)期開始，程曠發(fā)現(xiàn)自己竟然跟章燼一個(gè)班級(jí)，冤家路窄，程曠還多次跟章燼的朋友起了沖突，兩個(gè)人也因此成了朋友。一次意外，章燼的朋友受千夫所指，他認(rèn)為罪魁禍?zhǔn)拙褪浅虝�，并撕開了程曠少時(shí)差點(diǎn)被侵犯的過(guò)往

本書講述了她與數(shù)學(xué)競(jìng)賽選手李皓銘在高中相遇后的成長(zhǎng)歷程。兩人因數(shù)學(xué)題結(jié)緣，在備戰(zhàn)競(jìng)賽與高考的過(guò)程中彼此激勵(lì)，逐步克服青春期的困惑與挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。小說(shuō)的人物鮮活生動(dòng)，故事自然，情感克制，同時(shí)語(yǔ)言又具有時(shí)代特色，能引起年輕讀者的興趣。小說(shuō)融合了勵(lì)志、校園等流行元素，通過(guò)主角們的奮斗歷程，展現(xiàn)了青春近乎殘酷的一面

本書包括對(duì)“正確閱讀的探究(第一輯)、對(duì)“什么是讀書人”的關(guān)注(第二輯、第三輯)，也涉及對(duì)人文學(xué)本身的反思(第四輯、第五輯)。指間風(fēng)雨，胸中丘壑本集關(guān)乎讀、關(guān)乎書、關(guān)乎人，在關(guān)注讀書風(fēng)氣的同時(shí)，關(guān)注讀書人，尤其是讀書人的德性。士風(fēng)乃至社會(huì)風(fēng)氣的更易，正可以從正確而認(rèn)真地讀書始。