學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是當前學校教育的熱點之一。本書選取福州金山小學24篇課例，包括科學、美術(shù)、英語、音樂、信息技術(shù)、道德與法治、體育學科等，通過對每一節(jié)課的深度研磨、多次實踐和反思，提煉出培養(yǎng)學生學科能力和人文素養(yǎng)的策略。

《外國教育史研究/當代中國教育學術(shù)史》以專題和時間為線索，旨在系統(tǒng)回顧建國70年以來國內(nèi)學術(shù)界對外國教育史研究的狀況。圍繞外國學校教育史、外國高等教育史、外國教育思想史、外國教育史學這四個方面的主題，梳理當代中國對外國教育史研究和探索的基本情況，總結(jié)當代外國教育史研究的特點，了解外國教育史研究的進展和存在的不足，為外國

愛莫迪諾-楊在闡釋神經(jīng)科學的研究發(fā)現(xiàn)對教學實踐的啟示中，展示了她卓越的才華，她主要提出了兩個簡單卻深刻的思想：其一，由于情緒能激活那些進化而來，負責我們基本生存的大腦機制，因此情緒因素是產(chǎn)生學習動機的重要源泉；其二，由于我們只會對我們在乎的事情上心，因此有意義的學習本質(zhì)上是離不開情緒的。概而言之，這些深刻的洞見提示，要

現(xiàn)代教育技術(shù)是當代教師必須具備的能力，是師范院校學生學習和在職教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容�！冬F(xiàn)代教育技術(shù)（第2版）》是針對師范院校學生的現(xiàn)代教育技術(shù)公共課程編寫的教材，以培養(yǎng)學生教育技術(shù)基本素養(yǎng)與基本技能為宗旨。《現(xiàn)代教育技術(shù)（第2版）》共分為8章，主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論、常用視聽媒體的基本原理和應(yīng)用技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用

本書是普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材《機械設(shè)計》（第10版，濮良貴等主編）的學習輔導(dǎo)書。本書遵循該教材的章目編排，共分為18章，每章由四（個別為三）部分組成：第一部分為復(fù)習筆記（含知識框架及通關(guān)提要），總結(jié)每章的重難點內(nèi)容；第二部分為課后習題詳解，對第10版的習題進行了詳細的解

國內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當前國內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。嚴蔚敏《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是我國高校采用較多的權(quán)威教材之一。本書是該教材的學習輔導(dǎo)書，遵循C語言版的章目編排，共分為12章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習筆記，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分為強化習題詳解，對教材相

《有道考神·大學英語六級真題詳解+沖刺�？肌肥珍浟�9套真題試卷和2套題源模擬試卷。有道考神研發(fā)中心對書中所有試題進行了詳盡而全面地解析，使考生真正理解考題含義與解答思路，力求為考生打造一本品質(zhì)精湛的六級復(fù)習寶典。

教育學的科學性既表現(xiàn)在以心理學為理論基礎(chǔ)，把受教育者的心理規(guī)律和特點作為教育的立論根據(jù)或推論前提，也表現(xiàn)在應(yīng)用哪一派的什么樣的心理學為基礎(chǔ)。治理前者，我們需要重建教育學術(shù)史的集體意識，關(guān)注現(xiàn)實經(jīng)驗，深化認識教育學以心理學為理論基礎(chǔ)的合理性和合法性；對于后者，我們需要構(gòu)想教育學的“本體

數(shù)字技術(shù)在改變著生活的每一個方面。隨著發(fā)明和變革速度的加快，我們需要學會應(yīng)對滲入我們新穎、不可預(yù)測和充滿變化的經(jīng)歷的那種不確定性。本書討論了年輕人在一個復(fù)雜和多變世界中興旺發(fā)達所需的知識。他們需要看到正在塑造這個世界的趨勢，通過實驗、創(chuàng)造和即興創(chuàng)作來應(yīng)對不確定性。所有這一切都要求一種與學校今天所教的知識截然不同的知識。

繼2009年出版《技術(shù)時代重新思考教育：數(shù)字革命與美國的學校教育》一書并在國際學術(shù)界引起較大反響之后，阿蘭·柯林斯和理查德·哈爾弗森兩位教授結(jié)合過去10年中信息和數(shù)字技術(shù)的最新發(fā)展，對全書內(nèi)容進行了修訂，從而呈現(xiàn)了終身教育時代技術(shù)支撐下的豐富多樣的新型教育生態(tài)。 今天，教育正從學校教育過渡到終身學習。技術(shù)成為這次革命