北宋為加強(qiáng)中央集權(quán)，防御使、團(tuán)練使等職官經(jīng)歷了一個從實(shí)任到虛銜化的過程。階官化后的防、團(tuán)兩使主要有宗室、宦官、外戚及高級武官等任職群體，成為其身份與地位的標(biāo)識。北宋朝廷制定了一系列酬勞制度，以保障防、團(tuán)兩使的經(jīng)濟(jì)利益及政治性待遇。北宋統(tǒng)治者從官制上突破，尋求了一條獨(dú)特的削藩之路，致使北宋一朝，終無內(nèi)亂之禍。

強(qiáng)國必須強(qiáng)軍，軍強(qiáng)才能國安。中國共產(chǎn)黨已走過百年奮斗歷程，在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國革命戰(zhàn)爭和人民軍隊(duì)建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)建和培育了人民軍隊(duì)，創(chuàng)造了具有中國特色的馬克思主義軍事理論成果。人民軍隊(duì)在黨的旗幟下前進(jìn)，形成了一整套建軍治軍原則，發(fā)展了人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，培育了特有的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)

本書為第3卷，收入中國特色社會主義新時代時期的文獻(xiàn)。

本書按冷兵器時代、火器時代、機(jī)械化時代、信息化時代等裝備發(fā)展時期，介紹陸軍裝備形成與發(fā)展過程，展現(xiàn)現(xiàn)代陸軍裝備體系；按陸軍裝備發(fā)展的歷史階段和出現(xiàn)的先后順序，分13類介紹了陸軍裝備的起源、發(fā)展過程、現(xiàn)狀和趨勢以及對軍事的影響，并對陸軍裝備發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展趨勢、發(fā)展重點(diǎn)等問題進(jìn)行了展望。

本書突出水面艦艇對海作戰(zhàn)、對潛艇作戰(zhàn)、對空防御作戰(zhàn)、對岸作戰(zhàn)運(yùn)籌分析以及潛艇對水面艦船作戰(zhàn)運(yùn)籌分析和航空兵對海作戰(zhàn)運(yùn)籌分析等方面內(nèi)容，闡述了對海軍作戰(zhàn)活動具有普遍指導(dǎo)意義的軍事運(yùn)籌分析方法。

本產(chǎn)品從少年軍校建校的意義和作用，少年軍校建設(shè)的原則和方法，少年軍校的組織建設(shè)等八個章節(jié)深入淺出地進(jìn)行闡述，輔助并豐富了視頻資源內(nèi)容，對視頻資源進(jìn)行了內(nèi)容的補(bǔ)充和說明，讓讀者更加系統(tǒng)全面地了解其思想意識教育、綜合素質(zhì)教育活動的內(nèi)容。

本書在寫作上具有以下特點(diǎn)：一是注重繼承與創(chuàng)新結(jié)合。對傳統(tǒng)防空理論已經(jīng)建立的概念、術(shù)語及內(nèi)容框架進(jìn)行最大限度繼承，將創(chuàng)新的重點(diǎn)放在內(nèi)涵、本質(zhì)、規(guī)律和行動樣式、組織實(shí)施方法的拓展；二是注重體系完整與邏輯嚴(yán)密。按照是什么(概念)、為什么(規(guī)律和指導(dǎo)規(guī)律)、怎么樣(操作性方法)的邏輯，層層展開信息化防空的知識體系；三是注重理念

本書以深入洗出的道理、生動樸實(shí)的語言、實(shí)在感人的事例、教訓(xùn)深刻的案例，全面闡述了新時代條件下，海軍航空裝備保障人員應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)要求，該如何在實(shí)踐維護(hù)中提高自己的素質(zhì)能力。本。書貼近海軍航空裝備保障人員崗位，緊密結(jié)合部隊(duì)崗位實(shí)際，注重實(shí)用、注重素質(zhì)、以事說理，將理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，強(qiáng)調(diào)思維拓展和素質(zhì)能力培養(yǎng)，適合海軍

本書以工程裝備為對象，針對工程裝備戰(zhàn)場損傷評估訓(xùn)練現(xiàn)狀開展需求分析，研究工程裝備戰(zhàn)場損傷機(jī)理，構(gòu)建典型工程裝備結(jié)構(gòu)件損傷模型，基于可視化技術(shù)，開發(fā)“工程裝備戰(zhàn)場損傷評估模擬訓(xùn)練系統(tǒng)”，能夠指導(dǎo)受訓(xùn)者更加直觀、清晰的開展工程裝備戰(zhàn)場損傷評估模擬訓(xùn)練。書共分六章，第1章概述，第2章重點(diǎn)介紹可視化技術(shù)，第3章分析工程裝備戰(zhàn)場

本書用鋼筆畫的形式描繪了人民海軍從簡單的、落后的艦型發(fā)展到現(xiàn)在的各種最新的、最先進(jìn)的艦艇和裝備，也用適當(dāng)?shù)钠�幅介紹了人民海軍幾次保衛(wèi)祖國的著名海戰(zhàn)。