本書為統(tǒng)編版高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)叢書中的一冊(cè)（共7冊(cè)），與統(tǒng)編版高中思想政治教材“必修1中國(guó)特色社會(huì)主義”匹配。統(tǒng)編版高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)叢書是高中思想政治課程教學(xué)的參考用書，供高中思想政治教師及高中學(xué)生使用。其編寫以2017年教育部頒布的《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》及教育部統(tǒng)編的《高中思想政治》課本為依據(jù)，進(jìn)行教學(xué)目

本書為統(tǒng)編版高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)叢書中的一冊(cè)（共7冊(cè)），與統(tǒng)編版高中思想政治教材“必修2經(jīng)濟(jì)與社會(huì)”匹配。統(tǒng)編版高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)叢書是高中思想政治課程教學(xué)的參考用書，供高中思想政治教師及高中學(xué)生使用。其編寫以2017年教育部頒布的《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》及教育部統(tǒng)編的《高中思想政治》課本為依據(jù)，進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)

本書分為8個(gè)模塊，每個(gè)模塊均由學(xué)習(xí)目標(biāo)、熱身活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、讀寫、文化注釋、語(yǔ)言實(shí)踐、問(wèn)題解決、自我評(píng)價(jià)八部分組成。

趙氏武術(shù)是以峨眉武術(shù)為原點(diǎn)，在融合了重慶地方性文化特征后發(fā)展而來(lái)的傳統(tǒng)武術(shù)拳種，現(xiàn)為重慶市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本書根據(jù)高中學(xué)生身心特點(diǎn)及所在學(xué)齡階段的教育需求進(jìn)行編纂。本教材分為四個(gè)章節(jié)：第一章節(jié)為渝北武術(shù)文化簡(jiǎn)介，主要介紹渝北地區(qū)性文化以及武術(shù)的歷史等；第二章趙氏武術(shù)概述，主要講述趙氏武術(shù)的概念、趙氏武術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)、趙

本書是我社暢銷書《高中物理一點(diǎn)一題型》的姊妹篇，系統(tǒng)介紹高中物理的17個(gè)重要實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有“實(shí)驗(yàn)金訣”“難點(diǎn)透析”“典例精講”和“習(xí)題選粹”四個(gè)板塊。在“實(shí)驗(yàn)金訣”板塊，首先呈現(xiàn)口訣，其次解釋口訣，解釋是為了更好地理解，以免讀者誤解；“難點(diǎn)透析”板塊是核心，介紹實(shí)驗(yàn)的方方面面，尤其是重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的全面

《高考英語(yǔ)經(jīng)典美文·晨讀篇》共六章：名人風(fēng)采、勵(lì)志感悟、熱點(diǎn)薈萃、異國(guó)風(fēng)情、經(jīng)典重溫、高考真題。全書選材經(jīng)典，題材豐富，英文地道，內(nèi)容充實(shí)，為高中生提供了英語(yǔ)閱讀和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好素材，同時(shí)帶來(lái)了積極向上的動(dòng)力。每篇美文由六個(gè)板塊組成，導(dǎo)讀、原文欣賞、參考譯文、重點(diǎn)單詞、精彩短語(yǔ)和名句背誦，快速有效提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解

本書是為高中學(xué)生同步學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)課程而編寫的參考書，依據(jù)最新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合近年來(lái)高考命題的特點(diǎn)和趨勢(shì)，通過(guò)提煉“母題”來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和拓展。具體內(nèi)容包括：運(yùn)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，函數(shù)極值與最值，不等式的恒成立與存在性問(wèn)題，零點(diǎn)問(wèn)題，切線問(wèn)題，運(yùn)用導(dǎo)數(shù)證明不等式，等等。編寫體例為：母題—解題策略—規(guī)范解答—解后反

本書以新時(shí)代推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為背景，聚焦教育督導(dǎo)體制機(jī)制存在機(jī)構(gòu)不健全、權(quán)威性不夠、結(jié)果運(yùn)用不充分等突出問(wèn)題，以中國(guó)改革創(chuàng)新的前沿城市——深圳為例，梳理了我國(guó)教育督導(dǎo)制度的發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)、面臨問(wèn)題，同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外教育督導(dǎo)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提岀了具有前瞻性和可行性的策略建議。

本書主要以本人在梅州市教育局教研室從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員的工作為基礎(chǔ)，全書各部分通過(guò)四個(gè)部分來(lái)展開(kāi)：教育研究報(bào)告介紹了本人關(guān)于梅州基礎(chǔ)教育方面一些研究，有助于大家了解梅州近年來(lái)的教育研究現(xiàn)狀與變化；教研教學(xué)論文部分介紹了本人在擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員期間撰寫的教研教學(xué)論文，介紹中綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中可以采用的方法和策略

本書是該項(xiàng)目研究的階段性成果匯編。項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容主要指向兩個(gè)方面：一是中考改革背景下的初中歷史學(xué)科教學(xué)研究，側(cè)重學(xué)科教學(xué)與評(píng)價(jià)研究；二是中考改革背景下的初中學(xué)校歷史教學(xué)研究，側(cè)重學(xué)校課程與教學(xué)改革。本書以上海中考?xì)v史為研究目標(biāo)，著重分析了中考?xì)v史背景下的歷史教學(xué)、單元主旨和作業(yè)設(shè)計(jì)。本書以案例的方式呈現(xiàn)，以點(diǎn)帶線、以線帶